汽车底盘检修—教学实施报告展示

《汽车底盘检修》授课教师：***教学能力比赛教学整体设计一教学实施与成效二教学反思与改进三目录教学整体设计一教学实施与成效二教学反思与改进三目录教学内容1教学设计2信息化技术运用3专业课程《汽车底盘检修》《汽车事故现场查勘与定损》《二手车交易实务》《汽车模型制作》《汽车美容与保养》前导课程《汽车发动机检修》《汽车文化》后续课程公共基础课程拓展课程汽车营销与服务专业教学内容1汽车底盘检修项目2行驶系统检修2.1车桥与车架的维修2.2车轮与车胎的维修2.3悬架系统的维修项目3转向系统检修3.1机械转向系统检修3.2动力转向系统检修项目4制动系统检修4.1常规制动系的维修4.2防滑制动系的维修项目1传动系统检修1.1认识汽车传动系统1.2离合器的维修1.3手动变速器的维修1.4自动变速器的认知1.5万向传动装置的维修1.6驱动桥的维修(16学时)教学内容1教学设计2教学对象：汽车营销与服务专业大一下学期学生1.能正确使用汽车检修的常用工具。2.适应理实一体化的教学方法。能力基础行为习惯1.思维活跃，好胜心比较强。2.喜欢通过信息化手段接受新事物。1.已经掌握了基本的机械原理。2.明确了汽车的基本组成。知识基础学情分析教学目标方法手段考核评价教学设计2知识目标1►熟悉传动系统的组成与功用►掌握离合器、手动变速器的结构、原理能力目标2►能对离合器、对手动变速器故障进行分析诊断►能查找资料、自主学习、团队协作思政目标3►培养学生的工匠精神►培养学生的质量与安全意识、环保意识重点离合器、手动变速器结构、原理难点离合器打滑、手动变速器异响故障诊断学情分析教学目标方法手段考核评价教学设计2学生中心系统组织线上教学素养培养A以学生为中心，学生主体，教师主导。B实施课前探索、课中导学、课后拓展的教学组织形式。C充分运用信息化手段。Ｄ将职业素养的培养熏陶贯穿教学组织的全过程。学情分析教学目标方法手段考核评价教学设计2教学方法教学手段竞赛教学法头脑风暴法任务驱动法信息化教学手段21教学方法3学情分析教学目标方法手段考核评价教学设计2学情分析教学目标方法手段考核评价考核评价：资源学习30%+钉钉直播30%+课后作业30%+互动10%=100%过程性评价60%+总结性评价40%=100%信息化技术运用3教学资源：校内智能化教学平台、智慧职教云课堂APP课程平台上自建和引用了大量多媒体教学课件、图片、动画、微课、教学视频设备、工具：教师电脑、交互大屏、学生智能手机、无线网络WIFI信息化技术运用3通过课程平台，实现课前、课中、课后教学的全过程大数据管理和评价教学整体设计一教学实施与成效二教学反思与改进三目录教学实施特色1教学实施成效2教学实施特色1根据学生学习和认知能力的发展逻辑，以及汽车底盘检修课程内容特点，创设了“四环递近式学习法”教学内容的安排课程思政的实施123在抗疫过程中体现出的制度优越性，以及广大党员群众中涌现出感人事迹，在适当的时机以适当的方式，向学生宣讲。弘扬正能量在授课过程中结合汽车底盘维修作业的相关操作，挖掘出工匠精神、服务意识、环保意识、质量和安全意识等思政点。挖掘课程教师要树立良好的师德师风，以身作则，带头示范，给学生在学习和生活中正确的引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。行为示范教学实施特色1课程思政的实施教学内容的安排教学实施成效21.学生对知识、技能的掌握更加扎实，学习效果明显提高。2.因教学活动参与性强，使学生学习的积极性显著提高。教学实施成效教学整体设计一教学实施与成效二教学反思与改进三目录（一）强化练习平衡学情差异（二）进一步提高教师实践能力（三）加强数字化资源的开发教学反思与改进谢谢！