走进网络世界

小学五年级《走进网络世界》综合实践活动方案一、指导思想结合班级实际，认真开展综合实践活动，引导班级孩子走近综合实践活动课程，走出书本，走进生活，走进社区，培养学生综合运用知识的能力，激发学生的探究意识，培养创新精神和实践能力，提高发现和解决问题的能力，让学生在体验和感受生活中，进一步培养合作意识，从而增强学生人际交往的能力。二、活动目标1.让学生亲自参与中，获得积极体验，积累丰富经验，增强适应现代社会生活的能力，逐步形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2.培养学生自主发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。3.通过小组合作调查、访问、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。4.以小组研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。5.培养学生的参与意识、公民意识和社会责任感。三、活动重点、难点重点：引导学生亲自参与实践活动，获得积极体验，积累丰富经验，学会对自己的活动过程进行反思。难点：1.选题，制定切实可行的研究计划。2.按计划认真组织实施。四、活动措施1.对学生进行思想引导，激发学生的参与意识。2.加强家校联系，力争取得家长对班级综合实践活动的支持和帮助。3.对学生进行相关技能的指导。4.查阅有关资料；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计研究记录表格、评价表格……五、活动过程：准备阶段1.确定班级主题引导学生联系自身生活和社会生活，确定活动主题------走进网络世界。2.围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。小学五年级3.建立课题小组，选举产生组长。4.小组设计小课题研究方案。5.交流课题方案，指导完善。6.各组进一步修订完善小课题研究方案。7.教师强调实践活动要注意的问题及事项。实施阶段1.以小组为单位开展实践活动。A.学生通过收集资料了解网络发展史。B.学生通过网络查找关于因上网引发的一些不良现象的原因。C.学生设计上网情况调查问卷，并对学生、家长进行问卷调查。D.通过采访、调查，寻找、发现自己身边因迷恋网络而深受伤害的人和事。E.通过采访、调查，了解网络给人们带来的正面效应。2.以小组为单位对资料进行阶段性汇总、分析、研究、删选，撰写调查报告、活动反思等，及时填写活动记录。总结阶段1.各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。2.指导学生对实践活动过程进行反思。3.完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿。4.讨论课题展示内容、形式。5.分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。成果展示、评价阶段1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。2.小组展示课题研究成果，分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。3．针对网络的利与弊展开辩论会。4．完成《走进网络世界》手抄报等。5．写一份倡议书，到高年级分发倡议书，让同学们提高思想认识。6.填写学生评价表。7．教师评价小结。