2020版二轮专题复习语文第二部分古诗文阅读专题三默写常见的名篇名句

1@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破近三年全国卷命题与考情分析年份考查篇目卷别201920182017全国卷(理解性默写)卷Ⅰ《庄子·逍遥游》、韩愈《师说》、范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》《论语·为政》、韩愈《师说》、苏轼《念奴娇(大江东去)》曹操《观沧海》、杜牧《阿房宫赋》卷Ⅱ《邹忌讽齐王纳谏》、李白《蜀道难》、苏轼《赤壁赋》《孟子·鱼我所欲也》、白居易《琵琶行》、苏轼《赤壁赋》《庄子·逍遥游》、刘禹锡《陋室铭》卷Ⅲ《论语·子罕》、韩愈《师说》、苏轼在《念奴娇(大江东去)》《荀子·劝学》、诸葛亮《出师表》、李煜《虞美人(春花秋月何时了)》《荀子·劝学》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》2@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破1.情境提示型的默写名篇名句，更加注重考查理解识记能力，而非机械识记能力。内容侧重于思想性、教育性和审美性。范围稳定，重点突出，题型稳定而又富于变化。稳定的是，一般三句五空(或两句五空)，或一诗一文，或两文一诗；变化的是，题型由语境式填空题变为情境式填空题。多考查以下类型的句子：①富有哲理性的句子；②抒发爱国情怀，表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的句子；③描写优美意境的句子；④反映以德治国、传统美德等方面的句子；⑤格式上比较工整的句子，在结构上侧重于对偶，体现审美性。3@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破2.注意四类易错字：生僻字、同音异义字、同义异形字、通假字。注意古诗文中常常倒置的词语，理解句意识记，注重篇章的整体背诵，圈画重点词，全面复习。3.复习时要注意：①化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。②要动口更要动手，关键是不写错别字。复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂得其意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。③注意方法。领悟含义，圈点勾画，边诵边写。4@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破1.(2019·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“________________，________________”，也就是飞行的极致了。(2)李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“________________，________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。5@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破解析(1)根据题干的提示“称自己腾跃起飞”“飞行的极致”，确定要默写的句子。注意“仞”“翱翔蓬蒿”的写法。(2)根据题干的提示“‘五丁开山’的传说”，在记忆中搜寻《蜀道难》中的相关诗句。注意“摧”“钩”的写法。(3)根据题干的提示“写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”，默写出词中的相关语句。注意“燕”的写法。答案(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计6@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破2.(2019·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“________________，________________”，表现了主人公的形象之美。(2)杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。7@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破解析(1)根据“主人公的形象之美”可以确定默写的句子，其中的“有”为通假字，“昳”字使用率较低，容易出错。(2)根据“占地极广”“极为高大”可以确定默写的句子，其中的“覆”“隔”笔画较多，容易出错。(3)根据“婉转悠长”“延绵不尽”“乐声之美”等内容可以确定默写的句子。其中的“袅”字使用率较低，笔画较多，容易出错；“绝”和“决”是同音字，容易出错。答案(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)覆压三百余里隔离天日(3)余音袅袅不绝如缕8@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破3.(2019·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·子罕》中，孔子用“________________，________________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“________________，________________。”(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“________________，________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。9@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破解析(1)抓住关键词句“普通人”和“改变一个人的志向，是很困难的”来确定要默写的句子，注意“可”“也”不可遗漏。(2)题目要求是针对“为子择师自己却耻于学习这种现象”的评价，注意是默写“评价”而不是“这种现象”。还要注意“遗”的正确写法。(3)抓住关键词“岁月虚度”和“借酒浇愁”来确定要默写的句子，注意“尊”“酹”的正确写法。答案(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)小学而大遗吾未见其明也(3)人生如梦一尊还酹江月10@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破4.(2018·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·为政》中“________________，________________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________________”，点出李蟠的文章爱好，而“________________”，则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中，“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。解析易错字：(1)矣；(3)纶，樯，橹。答案(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭11@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破5.(2018·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_____________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”，即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的《琵琶行》中“________________，________________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“______________，______________”。解析易错字：(1)蹴；(2)绡；(3)徘徊。答案(1)呼尔而与之蹴尔而与之(2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间12@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破6.(2018·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“________________”。(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“________________”；而亲近小人，疏远贤臣，“________________”。(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。13@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破解析(1)关键信息是“举例论证借助外物的重要性”“终日殚精竭虑思考”“踮起脚极目远望”。(2)关键信息是“亲近贤臣，疏远小人”“亲近小人，疏远贤臣”。(3)关键信息是“勾起作者故国之思的景象”“无尽愁绪的形象描绘”。易错字：(1)臾；(2)倾颓。答案(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流14@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破7.(2017·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《观沧海》中“________________，________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________，________________，________________？”解析注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递”等理解字义去记忆。答案(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也15@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破8.(2017·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“________________，________________，________________！”(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“________________，________________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。解析“匹”“葛”易误，“而”“今”字易疏漏。答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭16@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破9.(2017·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“________________，________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。解析(1)“而”容易漏掉，“神明”易误写为“圣明”；(2)“顷”易误写为“倾”，“漠漠”易误写为“莫莫”。答案(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑17@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破思考1：根据提供的语境，如何才能快速选定选文的相应段落与句子？________________________________________________________________________________________________________________________________________________思考2：在拿不准该填哪句时该怎样处理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________思考3：从以上训练来看，你觉得还有哪些地方需要加强？________________________________________________________________________________________________________________________________________________18@《创新设计》课前诊断自测课堂精准突破从高三一轮复习来看，对于全国卷情景式名篇名句默写，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。针对这一情况