部编版小学语文二年级寒假培优教材-第五讲

5阅读有方法游戏规则：1.发卡片。每人发一张彩色卡片，卡片上写有词语或者短语。2.找同学。找到与自己卡片颜色相同的同学，坐在一起。3.读词语。自由读卡片上的词语或者短语，与同学交流读后的感受。4.每组推荐一人，在全班交流自己读后的感受。在游戏中，我们感受到了交流分享的快乐。今天，我们就一起来学习与人交流自己的阅读感受或者想法，这样能使自己的阅读能力不断提高。花开了中秋节儿童节过年啦春游下雪啦过马路运动会妈妈的生日初读全文，交流阅读心情。荷叶董恒波绿色的荷叶，像一条小船在湖面上漂。岸上的青蛙看见了，一蹬腿儿，往小船上跳。荷叶摇了摇，把青蛙甩掉；快下去，你没有买票。荷叶小船真有趣，竟然甩掉了没有买票的小青蛙。借助下面的卡片，和同学们交流阅读感受。我想问谁我的问题是对方的回答是我的同桌你喜欢荷叶小船吗？为什么？如果你是荷叶，你会怎么做？抓关键词句，交流真实想法。送给盲婆婆的蝈蝈藤毓旭乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈，在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波，歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……从这两个词中，我们知道孩子很高兴。从这些句子中，我们知道了孩子捉蝈蝈的原因。这是一个充满爱心的孩子。读美文，如人生，酸甜苦辣在其中。真心话，同分享，联系生活想一想。抓住词，扣住句，一边读来一边想。感动处，细细品，阅读能力定成长。种花郁旭峰天空爱种花种下一朵朵白云大地爱吃的爆米花雨点儿爱种花种下一圈圈涟漪乐坏了小鱼小虾小朋友爱种花种下一株株康乃馨把芳香献给妈妈一、在括号里填上恰当的词语。一（）白云一（）涟漪一（）康乃馨二、你最喜欢谁种的花？在原文中画出来，和同学们交流你喜欢的原因。三、还有谁爱种花？种出了什么花？仿照上面的小诗写一写。一、照样子，写一写。扫扫地浇浇花不不兔高洪波有只小兔爱说“不”，人们叫他“不不兔”。妈妈叫他扫扫地，小兔连说“不不不”。爸爸催他做算术，小兔子又说“不不不”。爷爷让他浇浇花，他脑袋摇成拨浪鼓。小朋友约他去种树，“不”字好像糖葫芦。不不兔，真糊涂，不字说多了，嘴唇再也合不住……二、思考：为什么说“不”字像“糖葫芦”？我的理解是：三、把这个小故事讲给爸爸妈妈听，与他们交流听故事的感受，完成下面的表格。我问爸爸你喜欢不不兔吗？为什么？爸爸回答我问妈妈妈妈回答后悔的小刺猬张秋生森林里有一只小刺猬——小小的鼻子，小小的嘴，一看就知道，是个小小的机灵鬼。可是，这只小刺猬很任性。因为爸爸妈妈就这么个宝贝蛋。疼他、宠他，连吃饭也得爸爸哄，妈妈喂。有一天，小刺猬欺侮了邻居家的小妹妹。小妹妹抹着眼泪来告状，爸爸妈妈批评了小刺猬。小刺猬气歪了脑袋，一口气跑出了森林，连头也不愿回。一、思考后填一填。森林里的小刺猬：的鼻子，的嘴，出走后的小刺猬：鼻子，嘴，变成了。这是因为他太。二、交流：你喜欢小刺猬吗？为他伤心难过吗？与大家说一说。天黑了，迷路了，小刺猬跑进了大沙漠。想吃饭，找不到爸爸哄，妈妈喂；想喝水，找不到叮咚流淌的山泉水……小刺猬蜷起身子，疲倦地睡呀睡。一直睡了好久，好久。小刺猬再也伸不开身子，他变成了一个小刺团。人们把他种在花盆里，叫他作“仙人球”——没有了鼻子，没有了嘴，要想动一动，再也迈不开腿。仙人球只能一辈子待在花盆里。每天早上，你瞧，仙人球的每一根针上，挑着一颗晶莹的露珠。那是小刺猬伤心的泪。——他多么想回到森林里，当个再也不任性的小刺猬……一、读一读，做一做。我学写字【比利时】莫利斯·卡列姆当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。1.读一读，从诗中找出五个表示动作的词语。2.诗人写字的时候，总能联想到和这个字相关的事物。写到“小绵羊”，想到了、和，都像弯卷的羊毛。写到“河流”，想到了和。写到“草地”，想到了和。二、看图，把你想到的写下来。读读“颠倒歌”。“颠倒歌”是把生活中各种事物的特性以及相互关系进行颠倒而成的歌谣。资料袋东西街东西街，南北走，出门看见人咬狗，拿起狗来打砖头，又怕专头咬了手。稀奇稀奇真稀奇稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿坐在摇篮里。