小升初语文总复习课件2019小升初总复习第七章阅读理解全国通用共235张PPT

第七章阅读理解阅读，是小学生学习知识、获取信息、提高自我文化修养的重要学习手段。《全日制义务教育语文课程标准》对小学生阅读提出的要求是：具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。根据这个要求，小学生在平时的练习中就要学会基本的阅读理解技巧，掌握小学阶段最基本的记叙文、说明文、诗歌、童话、寓言等几种文体的结构形式、表达方式，还要初步了解散文等文体的简单构成。阅读能力提升需要一个长期的过程，但是掌握了正确的方法，可以达到事半功倍的效果，尤其是在考场上，我们要做到：快速浏览全文，知道文章大意，细读重要文段，理解作者思想情感，根据文后的问题再次阅读关键段落，借助规范的答题格式，写出答案，努力达到完整、准确、简练，符合作者要表达的意图。回答完毕后，还要再次带着问题浏览全文，看看有无遗漏和不完整的地方，进行补充和删减。第一节阅读理解的基本知识和记叙文的阅读知识要点主要内容注意要点分辨不同体裁的文章小学阶段，学生主要接触的文章体裁有记叙文、说明文、应用文、散文、诗歌、寓言、童话等要注意以下几种体裁的文章：记叙文通常要求具备六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果说明文以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如下定义、举例子、列数据等知识要点主要内容注意要点给文章加题目1.用文章中主要人物或事物的名称做题目2.用事情发生的时间、地点做题目3.用文章揭示中心思想的词语做题目4.用文章中主要人物的话做题目5.用文章中的主要事件做题目给文章加题目要符合文章的主要意思，同时，要根据要求写上“《》”，还要看清楚是在阅读短文的前面加，还是问题中的横线上加续表知识要点主要内容注意要点理解词语和句子词语的理解要求准确、完整、没有歧义。方法有：1.找出前后文中的有关语句——明确词义2.在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化3.借助前后文决定取舍——选准义项4.借助近义词反义词理解理解词语，一般的格式为：在文中指谁(什么东西)干什么；形容……联系生活实际理解句子的，一定要列举生活学习中具体的事例来说明续表知识要点主要内容注意要点理解词语和句子理解含义深刻的句子的方法：1.抓住句子的重点词语来理解2.联系上下文理解句子的意思3.联系生活实际、时代背景理解句子的含义4.结合生活事例或亲身感受加深理解句子的含义续表知识要点主要内容注意要点给文章分段、概括段意给文章分段的方法：1.按事情发展的顺序分段2.按时间的先后顺序分段3.按地点的转换分段4.按事物性质的不同分段5.按“总—分”的结构分段概括段意需要注意：1.写段意不可太简单，不要把段意写成了小标题2.写段意一定要完整，在一些文章的段意中不要少了时间、地点等重要词语续表知识要点主要内容注意要点给文章分段、概括段意概括段意的方法：1.摘句法：用文章中心句做段意2.缩句法：取句子的主要意思做段意3.归并法：把几个自然段的大意归并一起做段意4.取舍法：抓主要内容，舍去次要内容概括段意3.语言要简洁，段落大意既要全面、完整，又要语言简洁，不要啰啰唆唆，写得太长4.如果是记叙文，段意要写清楚谁干什么，结果如何；如果是说明文，段意要写清楚什么续表知识要点主要内容注意要点编写小标题编写小标题的方法：1.根据各段的主要内容列小标题2.根据中心句或中心词提炼小标题3.引用原文中的词语、句子或人物的语言小标题：简洁、准确、新鲜、活泼要求：字数相同、结构相近续表知识要点主要内容注意要点归纳文章的主要内容概括文章主要内容的方法：1.段意组合法：把各自然段的主要意思简要综合起来2.要素组合法：把记叙文的要素交代清楚：时间、地点、环境，事情的起因、经过、结果交代清楚3.事件的概括法：根据事件的主要内容，采用一两句话高度概括文章的主要内容概括主要内容，一定要把事件前因后果交代清楚，特别是文章最后几部分的内容，要反复阅读，准确概括续表知识要点主要内容注意要点归纳文章的主要内容4.首尾结合法：根据文章的开头、结尾，总结、概括出主要内容5.题目扩展法：根据题目，可以从“是谁在什么地方做这件事，事情的结果是怎样”这几个问题来概括主要内容6.摘句概括法：用中心句、总起句、总结句、过渡短语归纳主要内容续表知识要点主要内容注意要点理解文章思想情感如何回答体现文章思想感情的问题？1.怎么做的？是怎么样的？是什么样的？(叙述性问题)例：“桑娜在看到西蒙的两个孤儿是怎样做的？”“桂林山水是怎样的？你能用自己的话来说说吗？”“蔺相如看到这种情形”中的这种“情形”是指——回答技巧：抓住文章的有关内容，进行归纳整理，连贯进行叙述(用原文的相关内容来回答)理解文章思想情感的方法有很多，最基本的有：1.从中心句入手，有四类：(1)篇首点题；(2)篇末点题；(3)过渡句(段)点明；(4)借人物的语言和心理活动点明思想感情续表知识要点主要内容注意要点理解文章思想情感2.这样做对吗？为什么？为什么这样做，这样做是为什么？(分析性问题)例：为什么“我不敢朝他那儿看”，但是又“忍不住看”“她可忘不了这个”，“这个”指的是什么，小女孩为什么忘不了“这个”呢回答技巧：对文章内容进行从现象看本质的分析，从表面想到实际，体会作者的写作目的2.从主要内容入手：(1)可抓住所描述的人物的语言、行为和内心活动，分析表现了人物的什么精神面貌、思想品质和特点；(2)可抓主要事件表现出来的思想、意义；(3)可抓文章中的重点段表现出来的思想续表知识要点主要内容注意要点理解文章思想情感3.是什么？想到什么？有什么启发？有什么看法？你会怎么做(感受问题、开放性问题)例：学习了《凡卡》这篇文章，你想对凡卡说些什么？学习了《生命的林子》之后，你有什么启发？学了这篇文章，你想到了什么？联系你自己的实际，谈谈你的体会回答技巧：这些问题没有统一的答案，要理解主要内容，在明确中心思想的基础上，发表自己的看法，说出自己的体会，概括性地回答3.从文章题目入手，抓住文章的重点，归纳文章的思想感情续表知识要点主要内容注意要点领悟作者的表达方式前后照应：在文章中，有的内容前面讲过了，后面有必要交代一下；有的内容虽然主要放在后面说，但是有必要在前面提一下，这种写法叫做前后照应前后照应的方式有：首尾照应；文章内容与题目照应；前后照应续表知识要点主要内容注意要点领悟作者的表达方式静态和动态描写：在生活中事物处于静止不动的状态描写叫做静态描写。在生活中事物处于变化的状态描写叫做动态描写续表知识要点主要内容注意要点领悟作者的表达方式正面描写和侧面描写：正面描写指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言；侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘侧面描写的方式有：以人衬人、以物衬人、以景衬人续表知识要点主要内容注意要点领悟作者的表达方式欲扬先抑：为了肯定人物的品质，先用曲解或嘲讽的态度贬低或否定他。这种写法的重点在于“扬”，先要想好想要突出个人的特点，再思考如何“抑”借物喻人：借助某一事物的特点，来比喻人的某种品格；借物喻理是借助描摹的事物来阐明道理续表知识要点主要内容注意要点领悟作者的表达方式对比描写：对比描写可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面,两相比较,使形象美丑显得更加鲜明,双方特点比得更加显著,正反道理说得更加深刻,矛盾问题揭示得更加尖锐人物的对比描写的方式有：同一人物的前后对比，同一人物的内外对比；不同人物的对比续表知识要点主要内容注意要点文章的过渡句、中心句、总起句和总结句过渡句：总结上文，引出下文。在文中起承上启下的作用中心句：概括文章中心思想的句子总起句和总结句：引出下文和总结全文的句子续表知识要点主要内容注意要点记叙文记叙要素的作用记叙文的记叙要素一般包含：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果记叙文要素的作用：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚以……的转换为序来写，为人物提供活动环境以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，人物形象丰满鲜明以……的活动来写，推动故事情节向前发展续表知识要点主要内容注意要点叙述人称的变化：第一人称第二人称第三人称叙述人称的作用:第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论续表知识要点主要内容注意要点各种叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙叙述的作用：顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行叙述，脉络清晰，给人以鲜明的印象倒叙：造成悬念，引人入胜插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫和照应；补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实补叙：对上文内容加以补充解释，对下文某些情节做交代续表知识要点主要内容注意要点文章中不同位置的句子首句尾句中心句过渡句文章中不同位置的句子作用：统领全文；提纲挈领；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文做铺垫；开门见山，点明题目在结构上：总结全文；照应开头，结构严谨；在内容上：点明中心，升华主题；画龙点睛；言尽而意无穷点明中心，总结全文承上启下续表知识要点主要内容注意要点某词能否去掉，或者换成另一词回答方式：1.回答可以还是不可以2.解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词3.不用或调换后，语境有何变化一般情况下回答不可以，特别是书上的原文时，强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点。不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对；用了，体现语言的准确、生动、形象或严密续表知识要点主要内容注意要点文中的关键词语、句子的位置能否调换回答方式：1.不能2.词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容3.词语：为何这样安排先后顺序4.句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序续表知识要点主要内容注意要点评价人物，理解文章主旨(谈谈对人物的认识，对文章中心的理解)通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质、性格、思想、个性等)一般地说，答案由三部分组成：1.前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：(1)文章通过……的叙述；(2)本文由……(某件事)写起，运用了……续表知识要点主要内容注意要点评价人物，理解文章主旨(谈谈对人物的认识，对文章中心的理解)通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质、性格、思想、个性等)2.第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了、揭示了、批判了、赞美了、劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容续表知识要点主要内容注意要点评价人物，理解文章主旨(谈谈对人物的认识，对文章中心的理解)通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质、性格、思想、个性等)3.陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答续表知识要点主要内容注意要点阅读后的体会、体验、启示、见解按总分总的顺序答题：1.从文中得到的收获、体会，明白的道理2.结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由3.所以我们应该怎样做可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答可以用“从文中……可以看出来”或者是“我也曾经经历过(看过、听过)这样的事……”续表第二节写人记事类阅读知识要点主要内容写人类阅读写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：1.感悟人物