二年级数学认识角练习题+知识点

二年级数学上册《角的初步认识》知识点+同步练习题《角的初步认识》知识点1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法：先画顶点，再画边。画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。3、用三角板可以画出直角（课本40页图例）。画角时应写上角各部分的名称。（课本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。）4、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。5、三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。6、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。11、拼角：一直（角）加一锐(角)就可以拼成一个钝角。12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。同步练习题一、填空1．一个角有()个顶点，()条边。2．比直角大的角叫()角，比直角小的角叫()角。3．拿一张长方形纸，先上下对折，再()对折可以得到直角。4．角的大小与()无关，与()有关。5．在钟面上，3时整时针和分针组成()角；7时整时针和分针组成()角；8时半时针和分针组成()角。二、选择1．一条红领巾有()个角，其中有()个锐角，有()个钝角。A．1B．2C．32．三角尺上最大的那个角是()角。A．钝B．直C．锐3．左图中有()个角。A．8B．7C．64．一个三角形中至少有()个锐角。A．1B．2C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角()。A．大B．小C．相等三、解答题上面图形中，是直角的有：()，是锐角的有：()，是钝角的有：()。2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4．观察七巧板。（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。还剩()个角还剩()个角还剩()个角答案一、填空1．一两2．钝锐3．左右4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐二、选择1．CBA2．B3．A4．B5．C三、解答题1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤2、3、（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。5、方法一：方法二：方法三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角