我国生物多样性面临威胁PPT课件

章生态环境的保护我国生物多样性特点１、物种丰富。我国是世界上野生生物物种最丰富的国家之一。３、经济物种丰富。我国有许多具有很高经济价值的野生生物，有几十种农作物及家养动物起源于我国。２、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。４、生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。我国有世界上最多的野生生物物种，是不是说明我国的野生生物资源十分丰富呢，像以前所说的“地大物博”呢？不！我国生物的多样性已面临严重的威胁！三、我国生物我国生物多样性面临的威胁物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有两种灭绝，其它物种更难统计。而且有加速趋势。我国已经灭绝的野生动物有犀牛、野马、高鼻羚羊和新疆虎等。还有不少动物灭绝了未被人发现或确定。我国生物多样性面临的威胁基因多样性减少：许多物种野生类型数量严重减少，濒临灭绝。有些只剩圈养或种植类型，近亲繁殖严重。斑羚白唇鹿原鸡褐马鸡丹顶鹤我国生物多样性面临的威胁基因多样性减少：许多物种野生类型数量严重减少，濒临灭绝。有些只剩圈养或种植类型，近亲繁殖严重。我国生物多样性面临的威胁生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊湿地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重……人工纯林围湖造田沙漠化森林、湿地变农田草原过载退化我国生物多样性面临的威胁物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有两种灭绝，其它物种更难统计。而且有加速趋势。物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有两种灭绝，其它物种更难统计。而且有加速趋势。基因多样性减少：许多物种的野生类型数量严重减少，濒临灭绝。有些只剩圈养类型，近亲繁殖严重。生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊湿地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重……四、生物１、就地保护为保护生物的多样性将包含保护对象的一定面积的区域划分出来进行保护和管理。保护对象主要有：有代表性的自然生态系统珍稀濒危动植物的天然分布区就地保护最有效的办法是建立自然保护区。我国现已建立3000多个自然保护区，其中有16个加入到“世界生物圈保护区网”中。吉林长白山自然保护区——保护完整的森林生态系统。珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有梅花鹿、东北虎等。青海湖鸟岛自然保护区——保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。广东的自然保护区：主要有韶关的丹霞山自然保护区（保护丹霞地貌）、肇庆的鼎湖山自然保护区（保护北回归线上的森林生态系统）等。四会的自然保护区：目前初步计划建立贞山、三桂山两个两个自然保护区。主要保护对象有桫椤、白鹇、虎纹蛙等2000年9月，我校生物组老师带华南师大实习老师到贞山考察，首次发现我市有桫椤分布。我校随即成立“四会市桫椤资源考察小组”对我市各山地进行考察。查明我市的贞山、大南山、牛头山、三桂山、五指山、羊角山和皇帝岭等山地均有桫椤分布。证实我市的桫椤有刺桫椤、黑桫椤、大黑桫椤和小羽桫椤四个不同的种，总数在20000株以上。(图为考察小组在贞山考察)再见•1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其•2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其•3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉•4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威•5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳•6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立•7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清•8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁•9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚•10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基•11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德•12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗•13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚•14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰•15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基•16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁•17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东•18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁•19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰•20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫•21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯•22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根•23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基•24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东•25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基