科普版英语五年级上册教学设计Lesson2科普版

Lesson2Don’tbelatenexttime本课是在具体情境下锻炼学生对生活中的规章制度的理解和运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。【知识目标】1.掌握四会单词、短语：mayparkgrassthingnexttime2.掌握祈使句：(1)Comein,please.(2)Don’tbelatenexttime.(3)Gotoyourseatandsitdown,please.【能力目标】通过教学，引导学生学会用英文表达自己对不遵守规矩的人的态度；能熟练使用目标语言谈论某些规章制度；能使用目标语言讨论校园内一些公共场合的规则。【情感目标】培养语言运用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。◆教材分析◆教学目标促进学生养成良好的行为习惯和在良好的道德品质。【教学重点】本节的语法重点是掌握否定形式的祈使句，即在动词前Don’t。【教学难点】通过举例让学生学会在日常交流中熟练运用祈使句。Cards,Multimedia,LessonplanStep1.Greetingsandwarm-upactivities1.Greetwiththestudentsbyusing“Goodmorning,boysandgirls”.2.Showthestudentsapictureandrevise“Whatishe/shedoing?”byaskingquestions.T:Lookatthisgirl.Whatisshedoing?S:Sheiseatinganapple.T:Canweeatanappleinclass?S:No,wecan’t.T:Sowhatshouldwesaytothegirl?T:Weshouldtellthegirl“Don’teatappleintheclass.”.Thenpointouttheotherstudentsinthepictureandsay,eachofthesestudentsisbreakingoneoftheschoolrules.Sowhatshouldwesaytothem?老师和学生互相打招呼，老师做动作，让学生猜猜老师在做什么。Step2.Presentation根据这样的对话，把图片中其他学生不应该在课堂上出现的行为一一列出来，并且用祈使句的句型排列在黑板上：Don’tarrivelateforclass.Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicintheclassroom.◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程Don’tfight.Readthelisttoclass.Thenaskthestudentstoreadthelistagain.Step3.Practice1.邀请同学扮演外国人，做出一些违反课堂纪律的事情，引导学生用所学的句型指出他们的错误。运用目标语言指出他们做得不对的地方。如：不要在课堂上听音乐。Forexample:aforeignteacherispretendingtolistentomusicinclass.Thenencouragestudentstosaysomethingtohim.“Canwelistentomusicinclass?Ifyouseesomeonedothat,whatshouldyousaytohim?”“Don’tlistentomusicinclass!”2.扩大学生的活动范围，设置其他情节，如食堂，楼道等，引导学生说出更多的祈使句。Don’twastefood.Nolittering.Keepquite.Don’ttalk.Step4.Story学生先自主学习Tedinthepark，找出里面的祈使句，将自己不能解决的问题在小组内进行讨论，对Ted的行为作出评价，回答老师提出的问题。Step5.Homework1.CopythewordsandreadthetextofLesson2.2.Rememberthekeywordswellandusethem.3.给父母讲解祈使句。略。◆教学反思