人教PEP版2020春五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason第五课时教案版

Unit2Myfavouriteseason第五课时教学内容Unit2PartBLet’slearn&Askandanswer教学目标1.能听、说、读、写四个有关四季活动的词组goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2.能在语境中正确运用这四个词组描述四季活动。3.能阅读关于主线人物四季活动的对话,并根据图片及参考词汇描述四季活动。教学重难点1.教学重点:能听、说、读、写四个有关四季活动的词组goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2.教学难点:能在语境中正确运用这四个词组描述四季活动。教学准备课件、课文动画、单词卡片、图片等。教学过程1.热身(Warmup)(1)学生四人一组,调查小组成员最喜欢的季节及其理由,在小组内运用句型Whichseasondoyoulikebest?Why?Because...进行交流。(2)小组合作预习单词,看看哪些单词会读,学生先自学,然后小组合作讨论并相互帮助。2.新课展示(Presentation)(1)教新短语①教师在课件上呈现一组四季图片,不同季节对应不同活动,如goonapicnic,goswimming等,教师请学生整体感受图片。②师生运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Why?Because...进行简单对话,让学生表达自己的喜好及原因。比如,某学生回答:Spring.教师引导学生进行头脑风暴,一起设想春天能进行的活动,如flykites,seeflowers,planttrees等,如学生没有提到某个核心词组,教师可在课件上呈现相应的图片,例如一家人出去野餐的情景,引出goonapicnic。③教师用同样的方法引出并教授词组goswimming,pickapples和makeasnowman。(2)Let’slearn①教师播放Let’slearn课文动画,学生跟着录音读动词短语和对话。②教师再次播放课文动画,学生边读边做动作。③同桌合作,用图片上面的动词短语做替换练习,相互介绍自己喜欢某个季节的原因。3.趣味操练(Practice)Askandanswer(1)教师在课件上呈现表示活动的词组,请学生快速说出对应的季节名称。(2)教师利用课件呈现季节图片与词组,请学生寻找季节对应的词组,并认读词组。(3)师生/同桌之间模仿例句进行对话。4.任务实践(Taskpractice)游戏:Isayyoudo规则:(1)教师说词组,学生做动作;教师做动作,学生说词组。(2)一名学生上台说词组,其他学生做动作。5.家庭作业(Homework)(1)记忆本课时短语并默写。(2)完成小超人PartB部分第二课时练习。板书设计Unit2Myfavouriteseasongoonapicnic,goswimmingpickapples,makeasnowman(每个词组的相应图片)