部编版统编版小学四年级语文上册第2单元配套习题附答案习作小小动物园

习作：小小“动物园”一、阅读中学习方法(一)快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。晚饭后，妈妈就不停地织起来。当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按________________________________的结构方式来写的。2．用“”画出文中的过渡句。3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第()件事是作者重点记叙的。4．文中的“妈妈”有什么特点？从所记叙的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？(1)妈妈的特点：_____________________________________________(2)妈妈的思想品质：_________________________________________5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。(二)我的父亲丰子恺我的父亲丰子恺平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。后来，他就把那个故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅《斗牛图》，那是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天，杜处士把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅《背纤图》，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，他才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了幅《背纤图》。1．用“____”在文中画出能表现这篇文章中心思想的句子。2．文中写了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案()A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。B．父亲画的画被青年农民看到。C．父亲想起了杜处士的故事，把那个故事讲给“我们”听。3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。________________________________________________________4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．丰子恺先生对孩子们说的“应该多向各种各样的人请教”强调了什么？结合文章内容，谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________二、灵活运用，快乐习作1．审题。找出家人身上所具有的_____________________________的特点，并给每个人写一段话。2．我会找特点，正确连线。姐姐游泳特别好爷爷很威严奶奶待人非常温和哥哥跑步非常快马鱼大老虎绵羊3．例子导航。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。“我”爸爸的特点是：____________________________________。熊的特点是：____________________________________________。所以“我”看到爸爸的样子，很自然地想起了熊。4．分析家人的特点，并填写相应的动物名称。(1)我的爸爸：________________________________________________________________________________________________________动物名称()(2)我的妈妈：________________________________________________________________________________________________________动物名称()(3)我的哥哥：________________________________________________________________________________________________________动物名称()(4)我的姐姐：________________________________________________________________________________________________________动物名称()5．我会写。我的妹妹很淘气，________________________________________________________________________________________。习作：小小“动物园”一、(一)1.总—分—总2．妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。3．织毛衣快干家务活快一4．(1)心直口快，干活麻利(2)乐于助人5．马(二)1.我的父亲丰子恺平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材。2．A3．父亲说到做到。4．第二件事：写父亲讲述《斗牛图》的故事，并得出结论：要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。第三件事：写《背纤图》就是经过实地观察而画就的。5．强调了要有虚心求学的态度。谈理解略。二、1.动物2.3．胖胖的，很憨厚胖胖的，很憨厚4．示例：(1)我的爸爸很会游泳，仰泳、蛙泳、自由泳都游得很好。鱼(2)我的妈妈是音乐教师，她唱歌时往往会赢得热烈的掌声。百灵鸟(3)我的哥哥会武术，打拳的动作非常敏捷娴熟。猴子(4)我的姐姐非常时髦，穿戴很讲究，每天打扮得漂漂亮亮的。孔雀5．示例：爱在地上爬来爬去的，有的时候脏得像一只小花猫