人教部编版二年级语文上册教学计划3含进度

2017-2018学年第一学期二年级语文上册教学计划一、学情分析我班有学生000名，男生000名，女生000名。有2名学习困难生。经过上一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。13名孩子写字姿势正确，但有4人习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，但不能坚持。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。二、教材分析二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表、词语表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。教材的主要特点：（一）全面、准确地落实语文教学目标。（二）大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。（三）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。（四）突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。根据教材编排的这一特点，教师一定要转换角色，不只是教学生，更主要的是引导学生自己去学，自己去发现，组织学生去共同探究。三、教学目标1.识字写字(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。(4)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。四、教材重点认识常用汉字450个，会写汉字250个。教材难点是养成良好的阅读习惯。五、教学措施1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。六、教研教改打算积极参与教研组活动，积极探讨，认真学习课标，结合教材编排特点，改进教学方法，提高教学质量。七、教学进度安排如下：日期教学内容8.31-9.11.小蝌蚪找妈妈9.4-9.81.小蝌蚪找妈妈2.我是什么3.植物妈妈有办法9.11-9.15口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧9.18-9.22识字1.场景歌识字2.树识字3.拍手歌9.25-9.29识字3.拍手歌识字4.田家四季歌语文园地二10.2-10.64.曹冲称象5.玲玲的画10.9-10.136.一封信7.妈妈睡了口语交际：做手工10.16-10.20语文园地三8.古诗二首9.黄山奇石10.23-10.2710.日月潭11.葡萄沟10.30-11.3语文园地四11.6-11.10期中复习及考试11.13-11.1712.坐进观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦11.20-11.24口语交际：商量语文园地五11.27-12.115.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节12.4-12.8口语交际：看图讲故事语文园地六18.古诗两首12.11-12.1519.雾在哪里20.雪孩子语文园地七12.18-12.2221.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝12.25-12.2924.风娃娃语文园地八2018.1.1-1.5总复习1.8-1.12期末复习考试