部编本二年级上册语文生字复习课详案(公开课)

语文生字复习课智闯生字关（一）教学目标1．激发学生发现规律，用多种方法复习生字的愿望。2．掌握形声字的特点，学会确定多音字读音的使用，能正确区别形近字。3．通过闯关的形式，培养学生不怕困难，敢于向前的品德。教学重点、难点掌握形声字的造字规律，并能运用这个规律更好、更快地复习所学生字。（二）教学过程一、创设情境、导入新课今天老师和同学们一起到生字王国漫游，看看以前的老朋友你是否还记得？你还能交到哪些新朋友？出示课题——智闯生字关，齐读。生字精灵哟共设置了生字关卡，你们有信心闯过吗？（很自信的回答，自信的孩子学习能力一定特别棒）二、学生闯关、复习生字第一关：耳聪目明，巧记形声字（1）闯关答题现在开始，请看，第一关——耳聪目明，巧记形声字。形声字可是个大家族，现代汉字中90%以上可都是形声字呢？知道吗，我们只要掌握了形声字的规律，就能帮助我们更好地记住汉字啦！其实呀，生字精灵知道你们已经掌握了很多记住形声字的窍门，他们想来考考你们。A你看第一列生字精灵叫阵了：课件：炉、烟、烧、炮、炸你能叫叫这几个精灵的名字吗？他们说，你知道我们和什么有关吗？（火）你怎么知道的呀？第二列生字精灵又急不可耐了（报、挂、披、担、折、扎、抓）那我们呢？（他们都和手的动作有关）做做他们的动作吧!啊，原来是形声字的偏旁里有奥妙，谁能大声地告诉形声字精灵，他们偏旁中的奥妙是什么？（形声字的偏旁里有它的意思）对呀，所以我们又叫他形旁。同偏旁的字可都是亲戚呢！B（课件出示常用偏旁）（月字旁木字旁单人旁三点水草金字旁口字旁）还有的偏旁不服输，那我们呢？你知道我们都和什么有关吗？（指名说）可他们说，这还不算赢，你得写出含有我们这些偏旁的两个生字精灵。指名汇报交流。像这样同偏旁的字，我们本学期学了很多，刘老师理出了写字表中要求我们会写的字中含有这些偏旁的生字。（课件出示：月字旁的有5个（脚、朋、脸、胜、朗），木字旁的有14个（极、桥、杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂、柱、杆、棵、枝），单人旁的有11个，（作、傍、候、信、依、位、份、伍、似、伤、但）三点水旁的有15个（海、法、深、沉、沿、渴、洪、泼、浑、汽、活、汗、活、治、洋），金字旁11个（铜、银、钢、锦、锅、钢、铁、钉、铺、锋、错）口字旁（哪、哄、喝、吵、咬）。有这么多同偏旁的生字精灵，你都能叫出他们的名字吗？谁来叫一叫。（指名读一组，开火车读一组，各小组读一组。）这些生字精灵真有趣，他们的形旁里有他们的意思。我们可以用这样的方法掌握更多的汉字。（2）眼看胜利在望，可形声字精灵却说，想要记住我们，还有巧妙地办法呢？有女是娃娃，有虫成青蛙。有水变水洼，有木开桂花。有口哇哇叫，有手挂图画。你有什么发现？B是呀，形声字的偏旁有它的意思，另一边里有他的读音，所以我们又叫他声旁。我们复习生字时不仅可以按他的偏旁归归类，也可以按他的形旁来归类。呀，一些生字精灵急了，他们喊着：“我要当形旁，我要当形旁，你能给我加偏旁吗？为了让形声字精灵心服口服，快试着在自己的练习纸上写一写吧！（找几名同学黑板上写一写）（圭：哇、洼、挂、桂、娃、蛙；青：请、清、情、晴、精、睛、静巴：爸、把、吧包：饱、抱、炮方：放、防、房马：妈、吗、蚂）小结：生字精灵的偏旁变了，读音变化不太大，但他的意思却完全不一样。我们学生字想要知道他的读音，就看他的——声旁，想要知道他的意思，就要看他的——形旁，真是—一（形声字真有趣，音义都在字里面。）2．游戏：我来猜猜猜（猜字谜）顺利闯关后，我们生字城堡的第一把钥匙，打开门看看里面是什么？原来是字谜游戏。瞪大你的小眼睛，看好了—仓库上面长草了。（苍）里来予不弃。（野）比“干”多个钩。（于）一刀下去，“土”要变形。（切）耳朵上面挂个钩，右边反文不是又。（敢）你们真能干，一下子都猜出来了。小结：在记生字的过程中，有时候编个谜语来记也是个好办法。请看生字复习宝典二（记生字有窍门，编个谜语记得深。）3.第二关：伶牙俐齿，妙读多音字(1)形声字精灵被我们征服了，成了我们的好朋友。我们继续闯关吧！咦，前面一条大河挡住了我们的去路，河边站着生字精灵。那是多音字精灵，请看第二关，出示关题——他们说，你能把我们的两个名字都叫出来吗？（指名说）盛开床铺种子闷热盛饭铺路种地闷闷不乐重新教室干净难忘重点教书干活灾难(2)你们真能干，一下都叫对了，可多音字精灵又发难了：“光叫出我们还不算，得会用我们。”你看，他们可在前面的道路上埋下了地雷在等着我们呢。如果你叫错了地雷就会爆炸，以防万一，我们现在练习纸上试一试吧！1、老师在干（gāngàn）净明亮的教（jiāojiào）室里面教（jiāojiào）我们读书,农民伯伯在田地里干（gāngàn）活，他们用播种(zhǒngzhòng)机播种(zhǒngzhòng)小麦。2、天气闷（mēnmèn）热，小鱼感到（mēnmèn）得慌，游出水面。3、我把这篇课文重(zhòngchóng)新看了一遍，用笔画出了重(zhòngchóng)点。4、那次洪水带来的灾难(nánnàn)，是他最(nánnàn)忘的事。5、这条街有很多商铺(pūpù)，工人们正在给这条街铺(pūpù)路。预设一：如果学生答错了，正好帮学生理解意思再定音。预设二：如果学生全部答对，你们可真聪明，都找对了，黄老师可有些疑问，这些多音字你怎么知道什么时候该读什么音呢？比如什么时候读“zhuàn”,什么时候读“zhuǎn”。(3).对呀，要想知道多音字的读音，得先看看这个词或句的意思，再来确定他的读音。你们可真了不起，又顺利地闯关成功，看一看，这一关，我们拿到了什么？请看生字复习宝典三（多音字别忙读，想清意思再定音。）4.第三关：火眼金睛，智辨形近字喝渴区巨进近口（）（）大远（）（）水（）分（）入士土今令气汽战（）（）天（）体（）地口（）（）水多音字精灵又让我们征服了，眼看山顶快要到了，可又有几个调皮的精灵挡在了我们眼前，看看又是哪些调皮的精灵呢。请看第三关，读关题——这回我们得亮出火眼金睛，和孙悟空比比谁的眼睛最尖、最亮。好好看仔细了——咦，他们每一组的模样很相像，多像以对对双胞胎呀？你能叫出他们吗？谁来叫一叫。（一人叫一行）咦，第二组好像名字都一样，你们用什么好办法把他们分清呢？这些形近字我们在写的时候可要做到——写生字不要急，字形笔画看仔细。(1)先在练习纸上做一做。(2)交流，女生找代表交流，其他同学认真听。男生你们能不能读好女生写得这三组（齐读）。(3)．男生交流，女生齐读读男生写得三组。全对的举手，真棒，你们做到了认真仔细。大家靠着智慧征服了形近字精灵，形近字的大门打开啦，看看里面藏了什么：人字进门金光闪，日字进门挤时间，耳字进门新闻多，木字进门只等闲，口字进门可发问，马字进门闯祸端，心字进门生闷气，才字进门宜闭关，市字进门闹翻天。(三)总结升华1．今天，我们用我们的巧、妙、智征服了生字精灵，终于顺利闯关成功！生字精灵对我们依依不舍，他们说，我们有礼物送给你们，请看——（拍手歌）生字复习宝典形声字真有趣，音义都在字里面。多音字别忙读，想清意思再定音。写生字不要急，字形笔画看仔细。希望大家能运用好宝典，学好汉字，学好语文！草头花芬芳，户头砌楼房。单人来仿照，反文大解放。青字加言组成请，客人到家我说请。青字加目就是睛，繁星闪闪眨眼睛。青字加米便为精，雕塑大师手艺精。青字有心就成情，天天上学好心情。青加三点变成清，小河弯弯水清清。日出东海天气晴，池塘点水小蜻蜓。