部编(统编版)四年级上册语文1-8单元作文-PPT

习作：推荐一个好地方习作要求1.给大家推荐一个你自己最喜欢的地方，这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。2.写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。习作指导写之前，我们要选择好写作材料，想一想，自己准备推荐哪个地方，最好选择自己最喜欢的一个地方来写。接着确定写作内容。想一想这个地方有哪些特别之处，如有什么好吃的、好玩的或者好看的……选择印象最深的来写。抓住特点，进行生动具体的描写。要写清你推荐的地方在哪里，重点介绍它的特别之处，让人看了也有想去的欲望。大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流写好并修改之后，可以在同学之间读一读，互相交流意见，指出不足，再反复修改，不断完善，使习作内容更加具体、生动。范文点评周庄周庄，位于昆山市西南，西近苏州，东邻上海，是四面环水的水乡名镇。周庄原名贞丰里，已有900年历史，是典型的江南古镇，有着独特的镇貌民风。“水”当然是这里的一大①①点明周庄的地理位置。特色。碧水环绕着整个周庄，“井”字形的河道从古镇中穿过，把古镇分割成了一块块“格子花”，河道又把古镇与邻近的湖连接起来，给人一种“巷在水中，镇在湖中”的感觉。微风吹拂，岸上的石桥、房屋、绿树和蓝天在波动的流水中映出一个个飘动的倒影。②②主要写“水”是周庄的一大特色。有水必有桥，“桥”是周庄的又一特色。仅宋、元、明、清几代所建或修复的桥，就有十余座。这些造型各异、千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道的两岸。走在狭窄的小道上，沿街的净是一排排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典雅。在这些古色古香③③写“桥”是周庄的又一特色。的住宅中，周庄的“厅”更是名不虚传。张厅、沈厅等一些具有代表性的厅，它们的建筑风格独特，几乎都融入了江南亭台楼阁的建筑艺术。周庄的水、桥、厅构成了“小桥流水人家”的美丽画卷，真是“人间仙境”。连到过周庄的许多老外都个个伸出大拇指，称周庄是“东方的威④④建筑别具特色，令人心向往之。尼斯”！有位画家曾说过：“黄山集中国名山之美，周庄集中国水乡之美。”⑤的确，周庄的美是一种古朴厚实的美，周庄的美是一种“返璞归真”的美。⑤引用他人的话，从侧面体现了周庄之美。住惯了高楼大厦，看惯了车流涌动，心底总存着一份美好的希冀：要到一个古朴秀美的地方去住住。小作者在这里就为我们提供了一个好去处——周庄。周庄的水、桥、厅构筑的是“小桥流水人家”的“人间仙境”，这种含蓄典雅的美是最吸引人的。动物园里有哪些动物呢？憨厚、可爱的大熊猫凶猛的老虎聪明伶俐的猴子高大、威武的大象你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他们比作什么呢？小小“动物园”习作要求1.把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？2.给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。习作指导把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。和同学互评各自的作文。然后拿回家读给所有家人听，让他们来评一评习作，并加以修改完善。范文点评我有一个幸福、美满的家庭，而这个家庭，更像一个小小的“动物园”。①你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。动物园里一定会有动物，而我家的的三个成员分别代表三只动物……我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。小小“动物园”①开篇点题，自然引起下文。她每天最大的享受就是干家务活，她还常常说：“做人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家来，一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。可她总说：“没事，多活动活动对身体有好处嘛。”我的妈妈一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子……样样不落。②说起我的老爸，那可真是十足的“大②通过语言、动作描写，突出了“老黄牛”吃苦耐劳的性格特点。懒猫”。每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服。妈妈看见了总是对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你那一身肥肉，就是你不多活动造成的。”爸爸听了，摸摸自己的啤酒肚，说：“谁叫我有个温柔贤惠的好老婆和一个乖巧可爱的好女儿呢？你们都那么能干，自然也不需要我帮忙了。我呀，就在这儿静静地欣赏你们的能干吧！”妈妈总是笑着说：“就你有理。”③你们说，我爸爸是不是很懒呢？嘿嘿，要说我嘛。我觉得我是一只爱学习的“小猪”。你们可别以为我是那种既贪吃又贪睡的不思进取的“小猪”喔。虽然我喜欢睡，但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈妈的话的。我最喜欢看书，四大名著、《中华上下五千年》……我都看过。每当我读到高③语言描写真实而生动，流露出一家人的幸福、快乐。兴处，便会自得其乐，哈哈大笑；读到伤心处，便会暗自垂泪，一声叹息；读到气愤处，便会愤愤不平，捶胸顿足。④书里有我的笑声，也有我的眼泪。当我写作文时，一些美好的句子便会像泉水一样奔涌而出，当老师在班上读我的作文时，我会暗自得意。我爱读书，我会一直读下去。这就是我的家，一个小小的“动物园”，一个温馨的“动物园”。⑤④运用排比的修辞手法，语言生动、简洁，用词准确。⑤首尾呼应，升华情感。文章语言朴实、生动，充满真情实感，家庭成员各有特点，读后让人感受到这一家的快乐与幸福。另外，总分总的结构使文章层次清晰，前后呼应。习作：写观察日记习作要求1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。2.观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情。习作指导日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源不断地涌现。观察要有序。观察的内容主次要分明，条理要清楚。在描述的过程中，要按照一定的顺序来写。抓住特征进行观察。大千世界里的万物虽然纷繁，但是也具有各自与众不同的特色，只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能使文章脱颖而出。有些事物，还需要我们连续地进行观察，才能了解观察对象的变化等多方面的特点。我们还可以将观察到的情景拍成照片，制作成影集，记录变化过程。范文点评小鸭子5月26日星期日晴今天，我回老家，在姥姥家的院子里看到了两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身披着淡黄色的绒毛，远远地看去就像两团小绒球，在地上滚来滚去。①当你走①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了长着淡黄色绒毛的小鸭子憨态可掬的模样。近时，它们就会发出“嘎嘎”的声音，好像在和你打招呼。②瞧！它们正扬着淡黄色的小脑袋，瞪着亮晶晶的小眼睛，噘着又扁又黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在院子里转来转去，还真像国旗护②写从远、近不同角度观察到的小鸭子。卫队员呢！③它们肚子下一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀大笑。中午，阳光洒满大地，两只“小可爱”便在院中唱起“空城计”了。原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。这时它们也不顾什么绅士风度，摇摆着身体，③运用动作描写，“扬、瞪、噘、挺、翘、抬、迈”等一系列动词的使用生动传神，表现了小鸭子们的可爱情态。一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就给它们吃了个精光。④吃饱了，两只“小可爱”就蹲在阳光下，有时用嘴替同伴梳理羽毛，有时把头缩起来，插进翅膀小憩一会儿，慵懒地充分享受④吃食场景描写详细、生动。着阳光的抚慰。到了傍晚，“小可爱”们相互依偎着，好像一对形影不离的好朋友，踱着方步，走进了它们的小窝。⑤快乐的一天很快过去了，“小可爱”们给我留下了难忘的印象。⑤拟人化的语句，充满温馨。小作者笔下的“小可爱”真让人喜欢。准确生动的用词、形象的描写让“小可爱”活灵活现，让人忍不住也想拥有一只。这一切离不开作者细心、独到的观察。白雪公主叮当猫哪吒孙悟空习作：我和____过一天习作要求我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、善良温柔，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。习作指导首先确定人物，把题目补充完整。选择你看过的或听过的故事中的某一位人物，是你所熟悉并喜欢的，对他（她）的性格特征比较了解。展开想象，构思故事情节。故事情节最好能体现出人物本身的性格特点，如神笔马良的机智善良、孙悟空的爱憎分明等。编写的过程中，要注意故事的完整性，不要前后矛盾，故事情节要尽量生动、有趣，能吸引人。仔细听同学读作文，看别人的作文有哪些优点和不足，借鉴、学习别人好的方面，再修改自己的习作。范文点评我和孙悟空过一天今天是星期六，我在家里玩电脑。忽然，一阵旋风刮到我家，在我吓得六神无主时，一个毛茸茸的东西捂住了我的嘴。“唔唔唔，救命！”“别出声，是俺老孙哪。”“啊，孙大圣！”真的呀！当年大闹天宫的孙悟空竟活生生地站在我面前。①我见贵客大驾光临，急忙去准备水果。①情景式开头，引人入胜。“大圣，这是banana。”“什么？布奶奶？”我心中一阵窃笑，但连忙忍住：“大圣，这是apple。”“啊婆？”“大圣，您先吃，名字咱先不管，很好吃的哦。您穿越时空一定累了吧，吃点东西歇息一下，咱们再聊。”“好的，俺老孙先歇会吧！”我趁这个机会连忙去放音乐。“咦，这是哪位仙人弹的曲子？”“大圣，这是电脑放出的。”“什么叫‘电脑’啊？”“大圣，您不明白我就来给你上一课吧！”我说。大圣连忙说：“好，好，好！”②我引孙悟空进了小房间。他东摸西摸，忽然发现一个黑色的东西，问道：“这是什么东西？”“大圣，这个叫U盘。”“什么？柚盘？”我连忙介绍：“这东西虽小但功能挺大的，能装很多东西。”“哦，哦，哦！”我见孙大圣②对话描写，充满穿越感，令人捧腹。那认真的样子，也不由得严肃起来：“这是CPU……”“啊！什么叫‘西皮柚’？”我耐心地说：“这是电脑处理器，明白了吗？”“嗯，嗯，嗯！”孙悟空小鸡啄米似的点头。“大圣，这叫鼠标，控制电脑用的。”孙悟空打断了我的话：“想当年，俺老孙为那唐僧捉了多少妖怪，保他西天取经。这小小的鼠精现在也被你们制服了，真是了不起啊！……”③“打住！您别长篇大论了！我来给您看看其他的吧！”我打开主页，说：“这是互联网，有许多的功能。”“小姑娘，这互联网和当年俺的天罗地网哪一个更大呀？”我当时就懵了，彻底崩溃，孙大圣怎么会这样呢？我说：“大圣哪里的话，这是网络，既不是天罗地网，也不是那蜘蛛精织的网！”孙悟空当时就满脸通红，估计是想找条地③孙悟空的语言描写符合他的性格特点，增强了文章的趣味性。缝钻进去吧。接着，我就教他如何上网，如何通过网络了解大千世界。孙悟空边学边感叹：“这互联网真比俺老孙的千里眼还厉害呢！”④就这样，一天很快就结束了，孙悟空说：“没想到现代这么奇妙，我也要多学习了，让俺老孙也回去考考那呆子吧！”④再次通过语言描写来展现现代科学技术的神奇。本文主要通过“我”和孙悟空的对话来展开，人物语言极富个性化，符合人物性格特点，叙述生动有趣，想象合情合理。习作：生活万花筒交流平台写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。写事情要按照一定的顺序写，如《风筝》是按照做、放、找风筝的顺序写的。【交流总结】一件事的构成，离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个基本