部编版七年级上册道德与法治导学案附答案和解析共66页

目录第一单元第1课第1框中学序曲………………………………………………………2第2框少年有梦………………………………………………………4第2课第1框学习伴成长……………………………………………………6第2框享受学习………………………………………………………8第3课第1框认识自己………………………………………………………10第2框做更好的自己…………………………………………………12第二单元第4课第1框和朋友在一起…………………………………………………14第2框深深浅浅话友谊………………………………………………16第5课第1框让友谊之树常青………………………………………………18第2框网上交友新时空………………………………………………20第三单元第6课第1框走进老师………………………………………………………22第2框师生交往………………………………………………………24第7课第1框家的意味………………………………………………………26第2框爱在家人间……………………………………………………28第3框让家更美好……………………………………………………30第四单元第8课第1框生命可以永恒吗………………………………………………32第2框敬畏生命………………………………………………………34第9课第1框守护生命………………………………………………………36第2框增强生命的韧性………………………………………………38第10课第1框感受生命的意义………………………………………………40第2框活出生命的精彩………………………………………………42第一单元第1课第1框中学序曲【学习目标】1.能够懂得中学时代对我们一生的重要意义。2.知道中学生活对我们来说意味着新的开始、新的机会，也是新的挑战。3.能够满怀信心地迎接初中生活。【体验学习】（一）自主学习1.中学时代对人的一生有什么重要的意义？（1）成长中的每个阶段都有独特的，是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。（2）中学时代见证着一个人从到的生命进阶。2.生命给了我们哪些成长的礼物？（1）中学生活提供了的多种机会。，涵养我们的品格，丰富我们的个性；，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的，为我们打开认识社会之门……（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新_________________________。（二）合作探究1.分享：你对中学生活的初步感受（1）对新学校的体会。（2）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。2.分享：（1）小学生活留有哪些遗憾，进入初中后如何弥补？我面临的新机会有：我制定的新目标是：我面临的新挑战是：老师、家长提出的新要求有：（2）生命给了我们哪些成长的礼物?3.你准备如何面对中学生活的种种挑战？（三）拓展空间中学生活已经拉开序幕，同学们请你对自己未来的三年生活进行思考：（1）请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己要想完成的几件事情。（2）与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年完成的事情。（3）请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【学习测评】一、基础过关1.告别小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境。但从“新起点”这是角度来说，我们面对的新起点主要是指（）A.我们身体发育的新起点B.中学阶段是人生发展的一个新阶段C.我们面对的新环境D.我们面对的新友谊2.中学生活，对我们来说意味着（）①新的机会和可能②要过上辛苦的生活③新的目标和挑战④只是人生中不起眼的一段A.①②③B.①③④C.①③D.②④3.中学生活提供了发展自我的多种机会，下列不属于发展自我机会的是（）A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.新的课程，引领我们探索新的知识领域C.丰富多彩的社会活动，给我们提供发展兴趣的平台D.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助二、能力提升走进中学时代，我们迈进了人生的一个新台阶。这意味着我们开始告别童年，向成年靠近，开始人生的第二次起跑。请谈谈我们应该怎样认识中学时代。第一单元第1课第2框少年有梦【学习目标】1.能够懂得少年有梦想的重要作用。2.理解梦想与现实之间的距离，懂得实现梦想需要努力。【体验学习】（一）自主学习1.为什么少年要有梦想?（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要。它能不断激发生命的，让生活更有色彩。有，就有。（2）人类的_____________________需要少年的梦想。（3）少年的梦想，与个人的紧密相连。（4）少年的梦想，与紧密相连，与____________密不可分2.如何实现梦想?（1）少年有梦，不应止于心动，更要。努力，是梦想与现实之间的。（2）努力，需要________________。（3）努力，需要________________。（4）努力，需要________________。（二）合作探究1.谈一谈，你的梦想是什么？2.阅读材料，回答问题袁隆平在年轻时就立下：“增加粮食产量，让所有人不再挨饿”的志向。揣这样的梦想，袁隆平数十年如一日，奔走在田野中。他培育的杂交水稻，被国际友人誉为中国继四大发明后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平在农业科学上的成就，击败了饥饿的威胁，让人们足以丰衣足食，而他执着科研、勇于创新的精神，不畏艰辛、百折不挠的意志，则更值得我们学习。（1）袁隆平的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来什么？（2）为什么要有梦想？（3）你从他的故事中获得怎样的启发？（三）拓展空间结合P13“方法与技能”，谈谈在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？【学习测评】一、基础过关1.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（）A.服务社会，奉献社会B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节约D.追求理想，不惜代价2.同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。现在我们长大了，还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。对此，我们应该认识到（）A.我们已经长大了，不再狂妄无知B.梦想在没有实现之前是不应该让人知道的C.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连D.同学们越来越有自知之明了3.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候（）A.认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标D.让社会理想适应我的愿望，以我的意志为转移二、能力提升学习了“少年有梦”这一课时后，七年级（3）班的同学们热烈地讨论自己的梦想。有人认为：时代已经发生变化了，用不着讲梦想了，讲梦想不如讲现实。第一单元第2课第1框学习伴成长【学习目标】1.了解学习的特点。2.知道学习对一个人生存和发展的重要性。（重点）【体验学习】（一）自主学习1.如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的。初中阶段的学习，包括，还包括的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们，我们，我们，我们，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为，而且表现为、发现、和感悟。（3）学习需要的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的。（5）学习没有。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。2.我们为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够，而且可以让我们能够拥有。（2）学习就是给生命。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们心中的，激发前进的，为幸福生活奠基。（二）合作探究1.下面是某校七年级（1）班同学针对“学习”，展开的讨论。林明：在学校，我们可以学到哪些东西呢？陈俊：学习态度真的很重要！黄海：无论在学校还是在社会中，我们都要努力学习！（1）根据林明同学的问题，在学校我们可以学习到哪些东西呢？（2）陈俊同学的观点正确吗？为什么？（3）黄海同学的观点正确吗？为什么？2.材料分析2016年国家倡导和开展全民阅读活动十周年。年初，国家新闻出版广电总局下发《关于开展2016年全民阅读工作的通知》，从十个方面对全民阅读各种提出明确要求。当前，全国各地正在积极推动倡导全民阅读、建设书香型社会系列活动。思考：从“学习点亮生命”的角度，谈谈倡导和开展全民阅读活动的重要性。（三）拓展空间阅读课本第18～19页“毛泽东主席的故事”，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？【学习测评】一、基础过关1.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到（）①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐②学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力③学习是一个苦乐交织的过程④学习中的困难和辛苦A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.人一出生就开始学习，人的成长离不开学习。以下对学习的看法不正确的是（）A.学习给生命添加养料B.学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧C.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力D.学习是为了将来能够出人头地，挣大钱3.“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这表明，终身学习（）A.是个人价值的唯一追求B.有利于个人自我发展C.是人们一切物质需要的来源D.是提高生活质量的唯一途径二、能力提升谈谈学习对我们有何意义？第一单元第2课第2框享受学习【学习目标】1.知道学习中有苦也有乐。2.懂得运用正确的方法学习。【体验学习】（一）自主学习1.如何体味学习中的苦与乐？（1）学习中有。对某方面的知识有时，自己解决某个问题时，学习中找到时，发现自己的……我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习是____________，学习是一个过程。（3）学习中也有。学习过程中需要集中、，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借作出努力。（4）我们经历了学习的，收获学习的时，那种发自内心的让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的。2.如何学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的。（2）学会学习，需要掌握科学的。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的。比如_________、__________、___________等。（二）合作探究1.针对下列问题展开探讨：第一步：在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？（1）_______________________________________________________________________。（2）_______________________________________________________________________。（3）_______________________________________________________________________。2.第二步：倾诉学习之苦。谈一谈“自己在学习中曾经感受过哪些辛苦”。（1）_______________________________________________________________________。（2）_______________________________________________________________________。（3）_______________________________________________________________________。3.讨论：比较学习过程中出现的快乐困苦和对待困苦的不同态度及结果，你认为应怎样学习?（三）拓展空间总结自己的学习方法，并与同学分享．整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。【学习测评】一、基础过关1.“学习苦，寒窗苦读十几年；