苏教版五年级上册科学复习--教学设计

苏教版五年级上册科学复习教学设计五年级第一单元复习教案一|教材分析：第一单元《白天和黑夜》共有五课书，分别是1、太阳和影子。2、太阳钟。3、昼夜交替。4、看月亮。5、昼夜对动植物的影响二、复习措施：主要是采用学生练习复习，通过总结本单元重点，让学生在教师的带领下，通过教师出示的复习题目，让学生自己查找，小组交流的方式寻找答案，从而达到巩固和复习的效果。三、复习习题：（一）、选择题1．一天中，阳光下物体的影子变化的规律是()。A．西→东；长→短→长B．东→西；低→高→低C．东→西：长→短→长2日晷是测量()的工具。A体积B时间C．长度3昼夜形成的原因是()。A．太阳的东升西落B．乌云的遮盖C地球的自转4．月相的周期性变化是()。A．一年B．一个月C．一周5．新月指的是天空中出现()。A月牙B．满月C不出现月亮6．一天中最短的影子是在()。A．早晨B．中午C傍晚7．最早提出地球自转的科学家是()。A．哥白尼B．托勒密C牛顿8．猫头鹰睡觉的时间是()。A．早晨一下午B．中午一晚上C傍晚一早上9．北京故宫博物院里保存的日晷叫做()。A立晷B．地平日晷c赤道日晷10蜗牛出来活动的时间通常是()。A上午B．下午C．夜晚（二）、填图题你的家乡是在（），一天当阳光下的物体的影子是怎样变化的？（三）、研究题在一个月的学习过程中，我观察了（）次月亮，做了（）次观察记录。我发现月相变化的规律是：我还想探究的问题是：五年级第二单元复习教案一|教材分析：苏教版五年级上册科学复习教学设计第二单元《光和色彩》共有四课书，分别是1、光的行进。2、照镜子。3、研究透镜。4、七色光。二、复习措施：主要是采用学生练习复习，通过总结本单元重点，让学生在教师的带领下，通过教师出示的复习题目，让学生自己查找，小组交流的方式寻找答案，从而达到巩固和复习的效果。三、复习习题：一、填空题1、下列物体中（）是光源，（）是自然光源，（）是人造光源。A、月亮B、激光C、萤火虫D、蜡烛E、电灯F、篝火G、玻璃幕墙2、光在同一种物质中，是沿（）行进的。3、下列镜片中（）属于凸透镜，（）属于凹透镜。4、小孔成像的原因是（）。5、越（）的表面，反光效果越好。6、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（），中间薄、边缘厚的透明镜片叫（）。7、凸透镜能使光线（），凹透镜能使光线（）。8、阳光可以被分解为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。9、透过红色滤光片，看到的白色衣服是（）色的。二、问答题。1、小孔所成的像左右颠倒吗？为什么？2、彩虹是怎样形成的？我们还可以用什么方法制造彩虹？3、为什么水滴是天然的放大镜？三、画图题1、画图解释潜望镜的工作原理。2、设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）的潜望镜，请画出原理图。五年级第三单元复习教案一|教材分析：第三单元《光和色彩》共有五课书，分别是1、简单电路。2、导体和绝缘体。3、探测暗合理的电路。4、研究磁铁。5、电磁铁二、复习措施：主要是采用学生练习复习，通过总结本单元重点，让学生在教师的带领下，通过教师出示的复习题目，让学生自己查找，小组交流的方式寻找答案，从而达到巩固和复习的效果。苏教版五年级上册科学复习教学设计三、复习习题：一、选择题1．要让灯泡变亮我们可以()。A用大灯泡B用大电池C用新电池2．下面属于不导电的物体是()。A湿毛巾B塑料剪刀C人体3．在检测暗盒的时候．如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着()。A一节电池B一根导线C一个灯泡4．下面哪些物品不能接触磁铁()。A透明胶带B磁带C塑料贴片5．下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力()。A增大电流B增加铁钉C增加线圈二、填空题。1．请写出人们日常生活中运用磁铁的机械或物品。2．避免触电的方法有：3．常见的导体有：常见的绝缘体有：4．家里常用的家用电器有：其中你可以操作和使用的有：三、哪些东西能被磁铁吸住，请在○中涂上自己喜欢的颜色○一元硬币○彩色纸○铁钉○布娃娃○铁制剪刀○塑料尺○球鞋○铁门○长尾夹○冰箱门○木制铅笔○垒球四、你知道能利用磁铁玩哪些游戏吗?把你想到的写出来。(至少写3样1、2、3、五年级第四单元复习教案一|教材分析：第四单元《呼吸和西和血液循环》共有三课书，分别是1、测量呼吸和心跳。2、肺和呼吸。3、心脏和血液循环。二、复习措施：主要是采用学生练习复习，通过总结本单元重点，让学生在教师的带领下，通过教师出示的复习题目，让学生自己查找，小组交流的方式寻找答案，从而达到巩固和复习的效果。三、复习习题：苏教版五年级上册科学复习教学设计一、填图题在下图中正确标注呼吸器官的名称。二、填空题1．呼吸让我们吸进富有（）的空气，呼出含有大量（）的废气。（）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。2．心跳就是心脏的（），（），我们就会感觉到一次心跳。3．（）和（）是人体的血液循环器官。三、实验操作题收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（），这个实验说明：（）。四、问答题心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动?五年级第五单元复习教案一|教材分析：第五单元《解释与建立模型》共有二课书，分别是1、解释。2、建立模型。二、复习措施：主要是采用学生练习复习，通过总结本单元重点，让学生在教师的带领下，通过教师出示的复习题目，让学生自己查找，小组交流的方式寻找答案，从而达到巩固和复习的效果。三、复习习题：苏教版五年级上册科学复习教学设计一、填空题1．解释是对事物发展变化的（）、（）等情况做出的说明。2．做出正确的解释，需要有充分的（），还要利用（），进行合理的思考。3．模型方便我们解释（）的事物以及事物之间的关系。二、判断题1．科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（）2．数学公式也是一种模型。（）3．对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。（）三、连线题把科学家的人名与他们各自对“人眼如何看东西”的解释用线连起来。毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光柏拉图光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛亚里士多德看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合托勒密通过发光物体发出的光来看见东西阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体四、画图题画出纸筒模型内部的情况。