2019-2020学年北京市西城区初二(上)期末语文试卷(含答案)

北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷八年级语文第1页（共10页）北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷八年级语文2020.1考生须知1.本试卷共10页，共五道大题，26道小题。满分100分。考试时间120分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。3.试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。一．基础·运用（共15分）篆刻是一门集书法、绘画、雕刻于一体的古老艺术，它以美寓意，以美养心。为了让同学们深入了解篆刻艺术，学校开展了形式多样的语文学习活动，请你完成下列任务。1.今年的世界文化遗产日，古钟博物馆推出了篆刻展。参观前，同学们查找了对篆刻的介绍。阅读下面文字，完成（1）-（3）题。（共6分）“篆刻”一词原为书写篆字和精心为文，本指作赋修辞时雕章琢句，后来逐渐演变成镌．刻印章这一艺术的名称。篆刻艺术迄今已有三千多年的发展历史，古印可谓不jì其数【甲】不同时期都有其代表性的印章【乙】先秦时期的古玺大开大合，秦印苍劲俊秀，汉印庄严雄浑，唐宋官印屈曲盘旋……可谓○1。篆刻艺术在明清两代好手如林，○2：明代的文彭被人奉为“篆刻之祖”，他的篆章秀丽典雅，最具特色，开创了皖派；与文彭齐名的何震，被誉为“法古而不泥古”的集大成者，创立了徽派；清代中叶篆刻艺术进入兴盛时期，影响最大、成就最高的是丁敬和邓石如，他们借古开今，成为浙派的开创者。篆刻艺术在漫长的发展过程中，形成了厚重的文化传统，承载着中华优秀传统文化的精髓．。它rónɡ万千气象于方寸之间，体现了中国艺术家们的审美情趣，具有鲜明的中国文化特质。中国篆刻于2009年被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。（1）以上文段中加点字的读音和根据拼音填入的汉字全都正确的一项是（）（2分）A.“镌”的读音为“juàn”“jì”应写成“计”B.“镌”的读音为“juān”“jì”应写成“记”C.“髓”的读音为“suǐ”“rónɡ”应写成“融”D.“髓”的读音为“su픓rónɡ”应写成“溶”（２）以上文段中画横线处填入的词语最恰当的一项是（）（２分）A.○1处应填“巧妙绝伦”○2处应填“各成流派”B.○1处应填“异彩纷呈”○2处应填“惟妙惟肖”C.○1处应填“巧妙绝伦”○2处应填“惟妙惟肖”D.○1处应填“异彩纷呈”○2处应填“各成流派”北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷八年级语文第2页（共10页）（３）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A.【甲】逗号【乙】句号B.【甲】句号【乙】冒号C.【甲】冒号【乙】逗号D.【甲】逗号【乙】冒号2．同学们在展览中看到一枚古朴的印章（见右图）。这枚印章的印文出自儒家典籍《》。（1分）3.在参观中，同学们看到了许多篆刻名家的作品。在感受美的同时，同学们发现这些印文能表明篆刻者们的人生志向、为人准则、高尚情操……请选择一枚印章，谈谈你的理解。（2分）吴昌硕“心同月光”邓散木“见素抱朴”齐白石“叹浮名堪一笑”郭沫若“惜寸阴”答：4.参观后，学校微信公众号准备做一期与篆刻相关的推送，向同学们征集资料。阅读同学们的来稿，完成（1）-（3）题。（共6分）（1）以下是一则新闻的草拟稿。请你概括其主要内容，为同学们做推送。（2分）9月9日，“印记中国（1949-2019）——庆祝中华人民共和国成立70周年大众篆刻作品展”在中华世纪坛艺术馆开幕。众多精美的篆刻作品令公众穿越历史，记录了70年来新中国的辉煌历程和伟大成就。400余件来自专业篆刻工作者、大中小学师生、企业员工和科研单位职工设计创作的篆刻作品集中亮相。从新中国成立之时制作的“中华人民共和国中央人民政府之印”，到采用金属3D打印技术制作的最新篆刻作品，种类繁多。印章的内容不仅反映了中华人民共和国成立、成渝铁路通车、红旗牌轿车制成、第一颗原子弹爆炸成功等里程碑事件，还记录了的确良、籼（xiān）型杂交水稻、复兴号等与老百姓衣食住行相关的标志性事件。答：北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷八年级语文第3页（共10页）（2）下面是四位同学分别写下的对篆刻艺术的认识，其中修辞方法使用不当．．的一项是（）（2分）A.一件篆刻作品由篆法、章法、刀法组合而成，真像是一首悦耳动听、气势恢宏的交响乐。B.我最爱秦汉之印，它壮如舞剑，细如抽丝，放如纵鹰，收如勒马……真是其妙无穷。C.如果能有更多人在传承的基础上加以创新，篆刻艺术怎能不开出具有新时代特色的绚烂花朵？D.篆刻作品倘若疏密处理得当，做到密不容针，疏可走马，则会生动活泼，令人赏心悦目。（3）一位同学拟将一副对联做成篆刻作品投稿。你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是（）（2分）○1水流开○2鸢飞○3悟○4A.①脉脉②天机③鱼跃④画意B.①山静②画意③鱼跃④天机C.①山静②天机③戾天④画意D.①脉脉②画意③戾天④天机二、古诗文阅读（共20分）（一）默写。（共8分）5．采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》（其五）)(1分)6．，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（1分）。7．至于夏水襄陵，。（郦道元《三峡》）（1分）8．富贵不能淫，，。（《孟子·滕文公下》）（2分）9.《春望》中，杜甫用“，”表达自己在乱世中对离散亲人的思念之情。（2分）10.诗人在诗词中常借助“树”的形象来表达感情。请你写出一句描绘“树”的诗句：。（1分）（二）阅读《雁门太守行》，完成11-12题。（共5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。11.这是一首激荡人心的“战歌”。李贺在诗中描绘了一场○1的战争，赞颂了作战将士○2的精神。（均用四字词语回答）（2分）北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷八年级语文第4页（共10页）12.你从诗中看到了几种色彩？请写出至少三种。任选连续两句，用自己的话说说这些色彩在你脑海中勾勒了一幅什么样的画面。（3分）答：（三）阅读下面文言文，完成13-15题。（共7分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自《史记·绛侯周勃世家》）【乙】（李）广与程不识①俱以边太守将兵，有名当时。广行无部伍、行阵②，就善水草舍止③，人人自便，不击刁斗④以自卫，幕府⑤省约⑥文书；然亦远斥候⑦，未尝遇害。程不识正部曲⑧、行伍、营陈，击刁斗，士吏治军簿至明⑨，军不得休息；然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒⑩犯之，无以禁也；我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”（节选自《资治通鉴•汉纪九》，有删节）注：①[程不识]汉武帝时的大将，与李广齐名，生平未尝败绩，别称“不败将军”。②[部伍]指军队的编制。行阵：行军的阵列。③[就善水草舍止]选择水甜草肥的地方驻扎下来。④[刁斗]铜制的军用锅，白天用它做饭，夜里敲它巡逻。⑤[幕府]军队的司令部。⑥[省约]简化。⑦[远斥候]在远处布置侦察兵。⑧[部曲]古代军队编制。⑨[治军簿至明]处理考绩等公文簿册非常明白，毫不含糊。⑩[卒]同“猝”，突然。13.下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字意思都相同的一项是（2分）A.天子且．至/年且．九十有名．当时/有仙则名．B.闻．将军令/久闻．大名按辔徐．行/清风徐．来C.持兵．揖/以边太守将兵．之．细柳军/李广之．略D.固．可袭而虏/汝心之固．未尝．遇害/饱尝．艰苦北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷八年级语文第5页（共10页）14.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误．．的一项是（2分）A.军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。翻译：军中官兵都身穿铠甲，刀出鞘，张开弓弩并且拉满。理解：细柳营常备不懈，严阵以待，表现出周亚夫治军有方，恪尽职守。B.既出军门，群臣皆惊。翻译：出了细柳军营的大门，随行的大臣们都十分惊诧。理解：群臣的“惊”从侧面体现出周亚夫治军之严到了令人恐怖的地步。C.我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。翻译：我的军队虽然军务烦扰，但敌人也没有办法侵犯我。理解:程不识把自己的军队和李广的军队进行了比较，肯定了自己的治军之道。15.【甲】【乙】两文中○1将军与○2将军具有共同优点。两文都指明了军纪涣散将导致的后果是○3。（3分）（○1○2空填写人名）三、名著阅读（共5分）16.这学期同学们读了名著《红星照耀中国》，年级组打算让每班出一期关于这部书的板报。请你用一个四字词语为本班确定一个板报主题，并参考以下目录，选取一个最能体现这个主题的内容，结合作品为同学们做简要介绍。（3分）板报主题：介绍：北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷八年级语文第6页（共10页）17．下列出自《论语》的语句，最能体现孔子对于信仰执着追求的一项是（2分）A.子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）B.子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。”（《论语·八佾》）C.子曰：“朝闻道，夕死可矣！”（《论语·里仁》）D.子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语·里仁》）四、现代文阅读（共20分）（一）阅读下面材料，完成18-21题。（共9分）【材料一】提起刷脸支付，人们已不陌生。无论是餐厅、医院还是交通出行，刷脸支付已经成为普遍现象。现在一些大型企业的考勤记录、密码解锁，也已由指纹识别替代了传统的方式。传统的身份鉴定主要有两种方式：一是通过鉴定用户自己设置的密码；二是通过鉴定含有用户身份信息的实体物件，比如智能身份证、银行U盾、智能门卡。这两种方式的缺点较为明显：密码容易遗忘，含有身份信息的设备容易被伪造或被盗。由此，生物识别技术应运而生。生物识别技术是当下最为快速的个人身份鉴定技术，除此之外，利用它进行身份的认定，安全、可靠又准确，同时更易于配合电脑和监控管理系统，实现自动化管理。因为生物识别技术的优势明显，所以近年来在各个领域得以广泛应用。早期，主要为政府部门所用。比如，美国入境关口采集来访者的指纹，从而鉴定他们与签证申请者的身份是否吻合。商业领域的使用也主要集中在企业内部验证员工身份、医院鉴定患者身份等方面。随着该技术准确度的提升，硬件成本的下降以及智能手机的大量普及，生物识别技术已经在大众市场逐步○1开来。【材料二】2006年，美国新泽西州的学校在校园里安装了虹膜识别装置进行安全控制。该校师生都不再使用任何形式的卡片与证件，只要在虹膜摄像头前经过，他们的位置和身份便会被系统识别出来。这里，他们所运用的虹膜识别技术，是通过检查虹膜——瞳孔周围彩色的环形区域来确认人的身份。虹膜识别是身份验证市场中较为精确同时也是较为昂贵的产品，因此用户的接受程度较低。人脸识别是常见的生物识别技术。这种技术是基于人脸部特征信息进行身份识别的。用摄像头采集含有人脸的图像或视频流，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行一系列相关技术处理，并将获取的信息与已存储的信息进行对比，从而识别每个人的身份。此外，每个人包括指纹在内的皮肤纹路，在图案、断点和交叉点上各不相同，呈现唯一性且终生不变。据此，我们可以把一个人同他的指纹对应起来，通过将他的指纹和预先保存的指纹数据进行比较，就