【化学课件】初三化学计算题中考复习课件

化学计算利用化学式的计算有关化学式的计算式量化学式元素质量分数元素质量比利用化学式的计算例1例1：的式量。）计算（O5HCuSO124例1解（1）：25016)25(14163264O5HCuSO24的式量例1的相对原子质量。求，式量为）某物质的化学式时（M5.162MCl23例1解（2）：56X162.5335.5XXM的相对原子质量为设利用化学式的计算例2例2：的质量比。和氧元素）计算氧化铁中铁元素（1例2解（1）：3:748:112316:256:OFe32氧元素铁元素则氧化铁的化学式：例2化学式是什么？，此氧化物的的质量比为与氧）某氮的氧化物里，氮（16:72例2解（2）：2yxNO2:1y:x16:716y:14xON化学式为设该氧化物的化学式为利用化学式的计算例3例3：的质量分数。中氮元素）求硝酸铵（34NONH1例3解：100%NONH2NN%NONH3434中例335%100%8028例3说明：明确计算式，计算过程得数。在此计算式中注意将2写在N的前面。例3的相对原子质量。求元素，该氧化物中含氧，）某氧化物的化学式为（M%40MO2例3解：100%MOOO%xM的相对原子质量为设24x40%100%16x16%O例3为多少？，则式量若此题求氧化物的式量例3解：100%MOOO%y，设式量为40y40%100%y16%O利用化学式的计算例4例4：的质量是多少？氢铵氮元素质量相等的碳酸里所含千克硝酸铵跟3434HCONHNONH50例4解：x设碳酸氢铵的质量为所含氮元素质量相等98.8kgxHCONHNxNONH2N50kg3434利用化学式的计算例5例5：1:(D)15:(C)66:(B)53:(A)2SOSO32：所含氧元素的质量比是中，和质量相同的例5解：方法（1）：%60SO%50SO32中氧元素的质量分数中氧元素的质量分数。选所含氧元素的质量比为B6:560.6g60%1gSO50.5g50%1gSO32例5方法（2）关系量法：6:5y:xy1x1488032643OSO2OSO32例5方法（3）用排除法解：用直观一看便知，中含氧量多。中含氧量比23SOSO例5故为错误的。，或等于）选项是大于）（而（。定小于氧元素的质量的比值一中含和所以相同质量的11DC1SOSO32例5）正确。（）也是错误的。因此（。但也不会小于BA%50化学方程式计算有关化学方程式的计算不纯物质的计算(杂质不参加反应)纯物质的计算混合物的计算多步反应的计算化学方程式计算化学方程式计算步骤：设未知数，书写正确的化学方程式，计算过程要有关系量、比例式、计算式、得出答案。化学方程式计算例1例1：某三价金属与盐酸反应，生成m克氢气，同时它的质量减少了w克，求该金属的相对原子质量。例1解:设该金属的相对原子质量为xmgwg62x3H2RCl6HCl2R23m3wxm6w2x化学方程式计算例2例2：将56克不纯的铁粉与足量的稀盐酸反应，生成2克氢气，则铁中含有的杂质可能是：（A）碳和铁（B）铁和锌（C）铁和铜（D）碳和铝例2解：假设Fe是纯的，生成2克氢气需要铁的质量为x克克56x2x256HFeCl2HClFe22例2给的56克铁粉是不纯的，杂质中有能和稀盐酸反应产生氢气，而在同质量情况下比铁产生氢气要多的物质。例2选项A，碳和酸不反应，A不可能。选项C，铜和酸不反应，C不可能。例223227HAl32D265HZnB22，选项，选项例2为了产生2克氢气，加入物质的质量不能大于56。56ZnD56183227Al32答案选化学方程式计算例3例3：将一定质量的碳酸钙和铜粉放在一个敞口容器中，加热煅烧，使其完全反应，反应前后容器的固体质量不变，求原碳酸钙与铜的质量比。例3解：克为克，为设yCuxCaCO3xx44100COCaOCaCO1004423高温例3yy32128CuO2O2Cu1283224425yxy12832x10044例3说明：化学方程式计算中，有无数据计算、含杂计算、反向思维计算，要反复练习这些类型的题目。1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭2、教育人就是要形成人的性格。——欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知好好学习，天天向上。