您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 河北省武邑中学2019届高三语文一轮复习古代诗歌鉴赏2学案
古代诗歌鉴赏一.阅读下面这首唐诗,完成1-2题。送国棋王逢杜牧玉子纹楸一路饶①,最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长,拔势横来野火烧。守道还如周伏柱②,鏖兵不羡霍嫖姚③。得年七十更万日,与子期于局上销。【注】①玉子纹楸:精美的棋子、棋盘;一路饶:即让一子。②周伏柱:指老子,曾做过周朝的柱下史。③霍嫖姚:即霍去病,汉武帝时名将,两次大破匈奴,屡建战功,曾为嫖姚校尉。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)A.诗歌首联从令人难忘的对弈场景人手,“檐雨竹萧萧”烘托出幽雅惬意的环境。B.“羸形暗去春泉长”意思是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息,充满了生机。C.“拔势横来野火烧”运用比喻,说明王逢进攻起来势如拔旗斩将,疾如野火燎原。D.颈联不仅写出王逢以静制动、进攻厮杀的棋风,还写出了其精通兵法多才多艺。2.本诗全诗句句写“棋”,那么诗人是怎样借“棋”写别情的?结合诗句作简要分析。(6分)二.阅读下面这首唐诗,完成3~4题至后①杜甫冬至至后日初长,远在剑南思洛阳②。青袍白马有何意,金谷铜驼③非故乡。梅花欲开不自觉,棣萼④一别永相望。愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉。【注】①这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后,当时诗人正在蜀地做严武的幕僚,心情十分低落。②诗人青少年时期在洛阳度过。③金谷、铜驼:指金谷园、铜驼陌,皆洛阳胜地。④棣萼:出于《诗经·小雅·常棣》“棠棣之华,萼不韡韡(wěi,光明华美的)。凡今之人,莫如兄弟。”3.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.冬至之后,白日渐长,诗人身在蜀地,心思洛阳,于是作诗遣怀。B.“青袍白马”运用借代手法,代指安史之乱的叛军。诗人思念洛阳,不禁想到叛军攻入洛阳的情景。C.金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地,但因受到战争破坏,早已物是人非。D.“棣萼”一句运用典故,以“棣萼”喻兄弟,引发读者联想,增强了诗歌的韵味。4.诗人在尾联直抒胸臆,写自己心境“转凄凉”,请结合全诗分析其原因。(6分)三.阅读下面这首唐诗,完成5-6题。野望杜甫西山白雪三城戍①,南浦②清江万里桥。海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。【注】①三城戍:西山三城的堡垒。三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。②南浦:泛指送别之地。万里桥:在成都杜甫草堂的东边。③涓埃:细流与微尘,比喻微小。5.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)()A.首联写诗人“野望”所见之景,“西山白雪”为哀景,“南浦清江”为乐景。B.三句“风尘”喻战乱,这句与诗人另一名句“支离东北风尘际”意义相近。C.四句写自己孑然一身,客居偏僻蜀地,如在天之一涯,因而“涕泪”横流。D.尾联“极目”点题,郊外所见,民不堪命,人事萧条,诗人对此深感隐忧。6.全诗是怎样表现作者的情感的?请结合具体诗句加以赏析。(6分)四.阅读下面这首宋诗,完成7~8题。初到黄州苏轼自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。逐客不妨员外置①,诗人例作水曹郎②。只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊③。【注】①员外置:指定额以外的官员,苏轼此时授检校水部员外郎。②水曹郎:水部员外郎。梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾予皆以诗名,且都曾任水部郎。③压酒囊:宋代官俸一部分用实物来抵数,叫折支。这里说,检校官的“折支”,多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。作者曾自注:“检校官例,折支多得退酒袋。”7.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.开篇两句,用语简洁,诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”之语,以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。B.第五句中诗人以“逐客”自命,是夸张愤怼之语。第六句中诗人以古今诗人自比,表明自己所得官阶都是虚授之职,并无实权。C.最后两句反话正说,如绵里藏针,平和中见锋颖,谈笑诙谐之际,表明诗人贬官到此,将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”,体现出一种幽默之感。D.诗歌语言平实清浅,但内涵丰富,写出了诗人复杂微妙的感情,显示了诗人高超的表达技巧。8.本诗情感丰富,请结合全诗具体分析。(6分)五.阅读下面这首宋诗,完成9--10题。风雨中诵潘邠老诗韩淲①满城风雨近重阳②,独上吴山看大江。老眼昏花忘远近,壮心轩豁任行藏。从来野色供吟兴,是处秋光合断肠。今古骚人乃如许,暮潮声卷入高茫。【注】①韩淲(1159-1224):南宋诗人,江西上饶人,从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198年)秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。9.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)A.颔联委婉抒情,既有年华渐老的感叹,也有无论入仕出仕都意气轩昂的进取。B.颈联情景交融,寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上,形成对比。C.尾联以景结情,以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗,有言尽而意无穷之妙。D.全诗情随景生,景与意合,既显风雨中的气势充沛,又抒面对江山的万千感慨。10.诗歌颔联传达出诗人的“壮心”,而诗歌的颈联又写诗人“断肠”,这两种情感是否矛盾?请结合全诗谈谈你的理解。(6分)六.阅读下面这首唐诗,完成下列11题。辋川别业①[唐·王维]不到东山②向一年,归来才及种春田。雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。优娄比丘经论学,伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见,相欢语笑衡门前。【注释】①辋川别业:王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄,既富自然之趣,又有诗情画意,以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业:别墅。②东山:指辋川别业所在的蓝田山。11.宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工,自然颖异不凡,如灵丹一粒,点石成金也”的论断,本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果,请指出并加以分析。(6分)1.D【解析】本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧;评价古诗的观点态度的能力。“还写出了好友精通兵法多才多艺”分析错误,“还如”“不羡”可知颈联与“精通兵法”无关。2.【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧。①首联描绘了淅淅沥沥的秋雨、萧萧瑟瑟的修篁的环境,诗人与友人窗下摆棋对弈的场景,给人幽雅又惬意的感受。“最宜”二字,足见友情之深厚,也增添了别离之感伤。②中间两联运用比喻和典故,表现了友人高超的棋艺,可以看出两人对弈之趣。然而这种惬意会随着友人的离开而不得,棋艺越妙,离别之情越浓。③尾联诗人借与好友王逢相约,要将万余日时间,尽行于棋局上销用,表面上是几多豪迈,几多欢快,实际上却暗寓着百般无奈和慨叹,抒发的离情别绪极为浓郁,极为深沉。3.(3分)B(“青袍白马”代指幕府生活,此句表现了诗人身居闲官卑位的不得志处境)4.(6分)①身处闲官卑位,有志不得伸,心情落寞;(2分)②眷恋故乡。有乡不得归,身在四川,心在洛阳;(1分)③国家局势动荡、故乡物是人非,心感悲哀;(1分)④思念远在洛阳的兄弟朋友。(2分)5.A(详细解析:A项“‘南浦清江’为乐景”不对,“南浦”为送别之地,语出《楚辞.九歌·河伯》及江淹《别赋》,古诗词中常用。诗人由此想到了与“诸弟”的分别,“清江”可以是清澈的江水,也可以是凄清的江面,结合全诗,应为后一义)6.(1)首联寓情于景,写三城边防堡垒白雪皑皑,传达忧国之情;又看到送别之地,流露思家之情。(2)颔联接着第二句,通过叙写兄弟远隔、自己孤身飘零,表达对亲人的思念及自己的悲苦之情。(3)颈联暗接第一句,写自己年老多病、无以报国,表达无奈和郁闷之情。(4)尾联下句直写对家国之事的忧虑。(6分,答对3点可给满分)7.B(“是夸张愤怼之语”错,苏轼贬谪黄州,所领官衔都是虚授之职,并无实权,且不得签书公事,形同流放之罪人。故诗人以逐客自命,乃是自我宽慰,略带牢骚,并非夸张愤怼之语。)8.①难言的伤感。开篇二句诗人回顾人生道路,“荒唐”二字看似轻松,实则自伤。②初到黄州的喜悦。诗人初到黄州,看长江而思鱼美,望好竹而羡笋香,喜悦之情,溢于言表,包含对未来美好生活的憧憬。③苦中作乐,乐观旷达。尾联既有自嘲,也有对朝廷权势者的嘲笑,刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪,深刻地表明诗人无论遭受多大打击和迫害,决不向命运低头,更不为此摇尾乞怜,始终保持旷达的情怀,在逆境中寻求生活的乐趣。(每点2分)9.A,整首诗不是委婉抒情,而是直抒胸臆。10.不矛盾。(1)壮心:作者面对野色迷人的吴山和眼前的大江,触景生情,自然壮怀激烈。(2)断肠:因为满城的秋风秋雨,人生的行藏起伏,青春年华的流逝,独在异乡的孤单,诗人油然而生悲愁。(3)作为入仕后又归隐的诗人,壮心不忘,正是断肠的原因。39岁的诗人却说“老眼昏花”,应为愤激之词;尾联“今古骚人乃如许”也透露出壮志难酬的伤感;结尾一句更以苍茫之景与归隐后的惆怅不得志之情。【解题思路】诗歌颔联传达出诗人的“壮心”,而诗歌的颈联又写诗人“断肠”,这两种情感是否矛盾”,作答时要先明确自己的态度。一般情况下,对于诗中出现的两种对应的情感,应回答为“不矛盾。明确态度以后,再根据诗歌具体内容进行分析解答。首联描写诗人站在吴山上,在风雨中远眺,他必然会因大自然的壮观而思潮汹涌。颔联由写景转为直抒胸臆,所谓“老眼昏花忘远近”,是感叹自己虽在中年,却已有老态龙钟之感。何况当此倍思亲朋的佳节,诗人却独在异乡,独上吴山,风雨如晦,目力不济,垂暮之悲难免涌上心头。但是老境可叹,远近可忘,壮心不可磨,理想不可拋。“壮心轩豁任行藏”一句是说自己无论出仕还是归隐,皆襟怀坦荡,壮志不息。颈联“从来野色供吟兴,是处秋光合断肠”两句亦景亦情。山脚下浩浩荡荡的江水使诗人联想到自己一去不返的青春年华,那风雨中飘飘洒洒的黄叶令诗人联想到自己飘零孤苦的身世,这里的心境似与“轩豁”的“壮心”在气氛上不吻合,实际上“壮心轩豁”是不可或忘的素志,而“断肠”之苦则是无可排遣的今愁。今愁正由素志的不能实现引起,志向越是远大,不能实现时的愁苦就越大。如果不是因为心情愁苦,诗人是不必冒风雨“独上吴山”的。尾联“今古骚人乃如许,暮潮声卷入苍茫”以景结情,语尽而思无穷。此刻的诗人,面对“断肠,,的秋光,联想到“今古骚人”的共同命运,禁流露出壮志难酬和归隐后的惆怅不得志之情。所以说“壮心”与“断肠”这两种情感是不矛盾的。【诗歌翻译】满城的风声雨声,原来是重阳佳节悄悄地临近;我独自登上了吴山,眺望着浩荡的恭江。老眼昏花,看不清景物,我已经不再计较距离的远近;壮心开朗豁达,再不把出仕与归隐放在心上。自古以来,郊野的景色令诗人们忘情地吟咏;可眼前萧瑟的秋,却使人黯然神伤。古今诗人都是如此,与我相仿,我眼看着晚潮澎湃,一片苍茫„11.“染”与“然”,青草绿得好似可以用作染料,桃花红得几乎要燃烧起来(2分);以动写静,赋予画面动态的美感,以夸张的笔法写出颜色的艳丽(2分);描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。(2分)
本文标题:河北省武邑中学2019届高三语文一轮复习古代诗歌鉴赏2学案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7393833 .html