2020版中考历史一轮复习课件中国古代史第3课时三国两晋南北朝时期

时空观念考点梳理第3课时三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课时作业课时答案重难突破时空观念考点梳理1.官渡之战：200年，______与袁绍在官渡决战，曹军以少胜多，大败袁军，为曹操以后统一北方打下基础。2.赤壁之战：208年，孙刘联军在赤壁打败曹军，以少胜多，为__________局面的形成奠定了基础。一、三国鼎立曹操三国鼎立[易错易混]官渡之战、赤壁之战均发生在东汉末年。曹操生活在东汉末年，而不是三国时期。3．三国鼎立局面的形成曹丕孙权成都国号时间都城开国君主魏(曹魏)220年洛阳____蜀(蜀汉)221年____刘备吴(东吴)222年称王，229年称帝建业(今南京)____(掌握教材上的《三国鼎立形势图》)1.西晋的兴亡：266年，_________建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭吴，实现短暂统一。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。2．东晋的兴亡：317年，_________重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。420年，东晋灭亡。司马炎司马睿二、两晋南北朝的更替3．南朝：420—589年，南方相继出现____、____、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。4．北方游牧民族的内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，内迁的北方民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族。宋齐劳动力三、江南地区的开发原因(1)根本原因：西晋末年以来，大批北方人为躲避战祸南迁，给江南地区输送了大量的_________，也带来了先进的____________和_____________。(2)自然条件优越。(3)那时候，江南地区的战争相对较少，社会比较安定。(4)南下移民和当地民众的共同努力生产工具生产技术建康表现(1)大量荒地被开垦出来，兴修了很多水利工程。(2)农业生产技术有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作等比较先进的生产技术。例如，水稻由原来的直播变成育秧移栽；普遍实行了麦稻兼作，五岭以南还种植了双季稻。(3)农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣，南朝时的______是当时商业最为活跃的大都市[史料实证]江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》[拓展提升]魏晋南北朝时期，江南地区的经济得到开发，但并没有超过北方，当时我国的经济重心仍然在北方。1.淝水之战383年，_______以少胜多，大败前秦。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。东晋四、北魏政治和北方民族大交融2．北魏孝文帝改革(1)目的：巩固政权。(2)措施：494年，迁都______。进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用_______，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为______；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。(3)影响：促进了__________，增强了北魏的实力。洛阳汉语汉姓民族交融[史料实证](孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》3．北方地区的民族交融北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。重难突破1．曹操生活在东汉末年，不属于三国时期的人物。三国鼎立形成的标志是229年孙权称帝，吴国建立，而不是赤壁之战。三国鼎立局面结束的标志不是西晋的建立，而是280年吴国的灭亡。2．孝文帝改革与商鞅变法的比较项目商鞅变法孝文帝改革不同点解决的矛盾新兴地主阶级与奴隶主旧贵族的矛盾鲜卑族落后文化与中原先进文化的矛盾改革形式除旧布新(废除旧的奴隶制度，建立新的封建制度)直接学习中原地区的先进文化与制度项目商鞅变法孝文帝改革相同点性质封建性质的改革影响顺应了时代发展潮流；加速政权的封建化；有利于经济发展；为后来的统一奠定了基础1．[2018·聊城]“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是()A．刘备B．孙权C．诸葛亮D．曹操课时作业D一、单项选择题【解析】本题考查的是曹操的相关知识点。依据所学知识可知，200年，曹操在官渡之战中打败袁绍，为统一北方奠定基础；208年，孙刘联军在赤壁之战中打败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。结合题干中的关键信息“北平袁绍”“南拒孙刘”，可知材料描述的是曹操。故答案选D。2．[2018·怀化]三国鼎立局面形成的关键性战役是()A．巨鹿之战B．淝水之战C．官渡之战D．赤壁之战D3．东汉末年，群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图中，符合229年三国局势的是()B【解析】本题主要考查三国鼎立。结合所学知识可知，220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉；229年，孙权称帝，国号吴，三国鼎立局面形成。故答案选B。4．[2018·娄底]下图是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图的一部分，相应空格内应填()A．三国五代B．隋五代C．隋元D．三国元D5．[2019·广东]公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明()A．西北地区民族关系紧张B．丝绸之路仍在发挥作用C．中外文化交流基本中断D．政权分立影响经济发展D【解析】依据所学知识可知，3世纪是三国两晋时期，此时我国正处于政权分立、国家分裂，题干材料说明商业来往受到政治影响，故D项符合题意。6．从东汉末年以来，北方和西北的少数民族陆续内迁。在内迁的少数民族中，灭掉西晋的是()A．鲜卑B．匈奴C．蒙古D．氐族B7．下图是小华整理的学习笔记，请你根据笔记的内容，概括他的学习主题()A．江南的开发B．繁荣与开放的社会C．经济重心南移的完成D．民族关系的发展A【解析】依据所学知识可知，题干图片所给信息均属于江南地区得到开发的表现。依据所学知识可知，江南地区得到开发发表现有大量荒地被开垦出来，兴修了很多水利工程。农业生产技术有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作等比较先进的生产技术。例如，水稻由原来的直播变成育秧移栽；普遍实行了麦稻兼作。手工业也有了快速的发展，南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。故答案选A。8．[2019·连云港]“江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”这直接说明江南地区()A．得到大规模开发B．自然条件优越C．人口数量增加D．社会环境安定A9．[2019·衡阳]“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正者……于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……”材料反映了孝文帝在改革中()A．严禁贪污B．颁布均田令C．迁都洛阳D．实行汉化政策D10．[2018·广东]从东汉恒帝(永寿二年)到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期，人口大量减少的主要原因是()A．政局动荡，战乱频繁B．人口南迁，土地荒芜C．北方自然条件恶劣D．经济重心南移完成A【解析】本题主要考查学生对史料的分析与理解能力。题干中的材料讲述了人口减少的情况，时间为东汉末年到西晋统一前。根据所学知识可知，这一时期，朝政腐败，时局动荡，军阀混战，导致人口大量减少，故A项正确；人口南迁并没有造成土地荒芜，北方的自然条件并不恶劣，B、C两项不符合史实；经济重心南移完成在南宋时期，D项时间不符。故答案为A。11．魏晋时，洛阳的贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是()A．内迁各族的文化习俗影响了汉族B．洛阳的贵族官僚生活简朴C．汉族的习俗影响了内迁的各族D．洛阳的贵族官僚盲目攀比A12．[2018·日照]阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下面目录相关的标题应该是()A．统一国家的建立B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的社会D．国家产生和社会变革B【解析】从目录的节可以看出是讲述魏晋南北朝时期的历史，这一时期的阶段特征是政权分立与民族交融，故答案选B。13．[2018·盐城]经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。材料一冉耕字伯牛。司马耕字子牛。——司马迁《史记·仲尼弟子传》材料二商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策》二、非选择题材料三时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》(1)材料一的人名中蕴含了丰富的时代信息。据此你可以推论出春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面？(2)根据材料二并结合所学知识，分析“商君治秦”的历史作用。(3)材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？(4)综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。【答案】(1)牛耕。百家争鸣。(2)使秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强。(3)人口南迁。使江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。(4)先进生产工具的发明和使用；恰当的经济政策；战乱；人口增长等。(言之有理即可)14．[2019·福建改编]阅读材料，完成下列要求。材料5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约。迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)根据材料并结合所学知识，简述北魏都城地点发生的变化。(2)根据材料并结合所学知识，说明北魏迁都的原因及意义。(3)根据材料，概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。【答案】(1)从平城迁到洛阳。(2)原因：中原地区政治、经济、文化较先进；洛阳区位优越，是汉族政治文化的中心；平城地理环境恶化，区位不利于对黄河流域的统治；摆脱保守势力，减少改革阻力。意义：便于学习汉族的先进文化，推动了北魏社会的发展；促进了洛阳的繁荣；加强了民族交融，为中华民族发展注入新的活力。(3)汉化；涉及面广；自上而下。