2020年中考语文一轮复习专题二古诗词曲篇目及备战演练第23首蒹葭统编教材八下第12课

古诗词曲篇目及备战演练第23首蒹葭(统编教材八下第12课)考情检索：10年未考教师用书链接1.分析全诗的写作特点。【答案】全诗分三章，采用了重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。2.分析诗歌在构思上的独特之处【答案】三章构成一个相对完整的时空序列，“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。3.《关雎》和《蒹葭》在内容情感和表现形式上有什么异同？【答案】相同点：①都是当时的民歌；②都用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意；③都大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；④在语言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韵，但并不拘泥，而是富于变化；⑤都使用了双声叠韵词，富于声韵美。不同点：①《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；《蒹葭》则含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。②《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。译文①芦花一片白苍苍，清早露水变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。②逆着曲水去找她，绕来绕去道儿长。逆着直水去找她，像在四面不着水中央。③芦花一片白翻翻，露水珠儿不曾干。心上人儿她在哪，那人正在隔水滩。④逆着曲水去找她，越走越高道儿难。逆着直水去找她，像在小小洲上水中间。⑤一片芦花照眼明，太阳不出露水新。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。⑥逆着曲水去找她，曲曲弯弯道儿拧。逆着直水去找她，好像藏身小岛水中心。主旨对“伊人”可望不可即的无限情意，全诗充满惆怅和伤感。一、《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果。请以《蒹葭》一诗为例做具体分析。【答案】重章叠句，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字。《蒹葭》中：蒹葭苍苍．．(萋萋∕采采)，白露为霜．．(未晞∕未已)。所谓伊人，在水一方．．(之湄∕之涘)。溯洄从之，道阻且长．(跻∕右)。溯游从之，宛在水中央．(坻∕沚)。重章叠句在表情达意上的作用主要体现为：增强诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。二、《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。诵读《蒹葭》，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。【答案】《蒹葭》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。因为芦苇丛生，又在天光水色的映照之下，必然会呈现出一种迷茫的境界，这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。主人公跟“伊人”并无交往，甚至还不知道对方的名字，但只要能够远望，便心满意足。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。三、《蒹葭》一诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。说说这首诗是怎样达到这种效果的。【答案】《蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首抒情诗。诗中写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，诗人冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人儿却在水一方。诗人逆流而上去寻找，道路崎岖而漫长；顺流而下去寻找，她仿佛又在水中央。伊人似近而远，忽隐忽现，可望而不可即。全诗分三章，采用了重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。每章的开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，更烘托了所思不见的惆怅心情。三章又构成一个相对完整的时空序列，“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。这首诗朦胧、含蓄，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。1．(2018·安顺)如何理解这首诗所抒发的感情？【答案】对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。2．(2018·安顺)重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。【答案】全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美；不但写出了芦苇茂盛的状态、爱情道路的曲折绵长，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。1．全诗多次描写“蒹葭”“白露”有什么作用？请结合内容具体分析。【答案】用“蒹葭”“白露”这些秋天特有景象起兴，引出主人公对意中人的追求。通过萧瑟冷落、露凝霜结的晚秋景象，渲染凄清、怅惘的气氛，表达主人公求而不得的凄婉情思。2．诗中“长”“跻”和“右”三字用得极妙，请作赏析。【答案】三个字分别是“漫长”“登高”“弯曲”的意思，从漫长、登高、曲折三个角度写出道路的艰难险阻，表现出主人公寻找意中人的艰难与执着。