20届中考物理一轮复习讲义考点01声音的产生传播与特性原卷版

考点01声音的产生、传播与特性【知识回顾】考点一、声音的产生1.声音的产生：声音是由物体产生的，正在振动的物体叫。2.一切发声体都在振动，振动停止，发声。考点二、声音的传播1.声音的传播：声音的传播需要，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，但不能传声。声音是以的形式传播的，叫。2.声速：声波在介质中的叫声速，声速大小跟有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是。声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫。考点三、声音的特性1.声音的特性有、和三个方面。2.音调是指声音调门的高低。音调高低是由声源振动的决定的。频率越高，音调；频率越低，音调。3．响度是指声音的大小。响度与声源振动的有关，振幅越大，响度；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度。4．音色是指声音的品质与特征。它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色肯定。5．人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫，低于20Hz叫。【考点梳理】考点一、声音的产生所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的，这是考生需要牢记的，例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。当然，学生在学习过程中，需要结合生活实际，多了解一些有关发声体的知识。考点二、声音的传播声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查学生对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：(1)什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；(2)在15℃时，空气中的声速是340m/s；(3)利用回声可以测距。考点三、声音的特性声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化(如乐器的演奏、瓶中水量多少等)；对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。对于音调还需要注意以下几点：一、人耳所能听见的声音频率范围：20Hz~20000Hz；二、超过20000Hz叫超声波(蝙蝠发出的声波)；三、低于20Hz叫次声波(地震波)；四、不同动物听觉范围不同。在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象知识点结合考查学生对知识点的理解程度的题目，出现的较多，属于高频考点，在复习中应多搜集这类问题。和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声(响度)细语(音调)等。音色是由物体决定的，是不同物体特有的特征，是辨别物体的一种方式。如听见人的说话声就知道是谁，听音乐就可以判断乐器的种类等等。考点一、声音的产生【典例一】(2019·苏州)关于声现象，下列说法正确的是()。A.声音能在真空中传播；B.声音是由于物体振动产生的；C.根据响度能分辨不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声【举一反三】1.(2019·达州)下列关于声现象的说法中正确的是()。A．只要物体振动，我们就一定能听到声音；B．“隔墙有耳”说明固体可以传声；C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量；D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大2.(2019·岳阳)关于声现象，下列说法正确的是()。A．声音是由物体振动产生的；B．真空可以传声；C．“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声；D．“引吭高歌”中的“高”是指音调高3.(2019·苏州)关于声现象，下列说法正确的是()。A.声音能在真空中传播；B.声音是由于物体振动产生的；C.根据响度能分辨不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声考点二、声音的传播【典例二】(2019·湘潭)关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是()。A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度；B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调；C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色；D．唢呐发出的声音不能在真空中传播【举一反三】1.(2019·福建)北斗导航卫星与地球之间的通讯是利用()。A.电磁波B.次声波C.超声波D.空气2.(2019·菏泽)下列说法中，错误的是()。A．声音的响度与发声体振动的快慢有关；B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同；C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量；D．真空不能传播声音3.(2019·甘肃武威)关于声现象，下列说法正确的是()。A.声音是一种波，在真空中传播速度最大；B.地震产生次声波的频率高于20Hz；C.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量；D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的考点三、声音的特性【典例三】(2019·贵港)在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的()。A．音调B．音色C．响度D．振幅【举一反三】1.(2019·福建)公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的()。A.响度B.音调C.音色D.频率2.(2019·河南)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是()。A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生；B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关；C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的；D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息3.(2019·海南)公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的()。A．音色B．音调C．响度D．频率一、选择题1.(2019·内蒙古东胜实验中学三模)下列关于声现象的描述错误的是()。ABCDA.雄蝈蝈用两叶前翅摩擦发出醇美响亮的叫声,说明声音是由物体振动产生的；B.同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同；C.体验骨传导,说明固体传声比气体传声效果好；D.地震前动物会有异常表现,是因为狗和大象都能够听见超声波传递的信息2.(2019·眉山市仁寿县华兴联谊学校中考物理二诊试)下列声现象的判断无误的是()。A.住宅区道路两旁安装隔音板能缓解“热岛效应”；B.“声如洪钟”是指声音的响度大；C.有些高科技产品,不振动也可以发出声音；D.声音的分贝数越高其频率越高3.(2019·大连市初中毕业升学考试三模)用手按压一根琴弦的不同部位，用同样的力拨动，琴弦发出声音的不同点是()。A.音调B.音色C.响度D.声速4.(2019·山西浑源调研测试)声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是()。A．响度B．音调C．音色D．音量5.(2019·唐山市路北区中考物理三模)下列关于声和电磁波的描述，正确的是()A.只要物体振动,我们就能听到声音B.汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声C.人们根据音调来辨别不同乐器的声音D.WiFi无线信号是通过电磁波来传递信息的6.(2019·大连市初中毕业升学考试五模)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是()。A.音色一定不同；B.音调一定不同；C.响度一定不同；D.音调、音色和响度都不同7.(2019·荆州市公安县金狮中学中考模拟)下列关于声现象的说法中正确的是()。A.声音不能在真空中传播,超声波可以在真空传播；B.与人耳能听到的声音相比,次声波频率高；C.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音色；D.做“B超”检查,利用了声波传递能量的特性二、填空题8.(2019·大连市初中毕业升学一模)音乐会上，优美的乐曲是通过传到现场观众耳中的；观众能够识别出不同乐器的声音是根据声音的是不同的。9.(2019·江西省万年中学模拟)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。10.(2019·郑州市实验中学中考模拟)2018年12月14日晚，庆祝改革开放40周年文艺晚会在京举行，晚会上，张杰、蔡国庆、白雪、张靓颖等联合演唱了歌曲《相约世界》，现场获得了热烈的掌声。我们能分清楚每位歌手的声音是因为他们的(选填乐音三要素)不一样。女高音歌唱家谭维维也出场演出，女高音指的是(选填乐音三要素)高。11.(2019·大连市初中毕业升学考试一模)我们能区分二胡和古筝发出的声音，是因为他们的________(选填“音调”“音色”或“响度”)不同上课时，学校附近忽然想起了一阵鞭炮声，同学们马上关紧门窗，这是在_______(选填“声源处”“传播中”或“接收处”)减弱噪声。