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第13课穷人第一课时维克多·雨果《笑面人》《悲惨世界》《巴黎圣母院》列夫·托尔斯泰雨果的叙事诗《可怜的人们》托尔斯泰改编成小说《穷人》导入课题状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路穷人渔夫桑娜西蒙桑娜家五个孩子西蒙家两个孩子走进课文桑娜渔夫五个孩子西蒙两个孩子走进课文默读课文,从文中哪些词语或句子看出“穷人”的“穷”,勾画出来,并批注。学习提示丈夫不顾惜身体,冒着寒冷的风暴出去打渔,她自己从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。句段导读孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。穷渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。句段导读句段导读寒风呼啸又黑又冷汹涌澎湃波涛轰鸣狂风怒吼心惊肉跳渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。句段导读环境恶劣穷渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”句段导读穷她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”心理描写句段导读穷室内陈设孩子们的穿着寡妇睡的稻草铺孩子们没有鞋子和被子……句段导读穷睡觉还早。句段导读古老的钟发哑地敲了十下,十一下……大概是昨天。穷列夫·托尔斯泰改写雨果的叙事诗的时候,是通过对海上环境描写,通过对人物忐忑的心理描写及一些不经意间的细节描写进行的。通篇没有一个“穷”字,但是让我们感到“穷”无处不在,这就是大师经典作品的魅力!归纳总结第二课时穷人虽然很穷很穷,但他们拥有()。请大家边读边做批注:桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这么做,但是觉得非要这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。句段导读直觉本能善良当成自己的孩子桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”句段导读心理描写善良渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。句段导读勤劳屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。句段导读伟大的母爱西蒙脸色苍白,神情黯然,看看身边躺着的两个孩子,内心充满着不舍、担忧与矛盾。她沉思着:“……”小练笔贫穷的人往往富于仁慈。——海明威内心贫穷的人才是真正的穷人。托尔斯泰当时所处的社会,沙皇统统治,贵族阶级道德败坏,贫苦农民却富有高贵的精神。归纳总结拓展延伸叙事诗《可怜的人们》维克多·雨果课后习题1.给画线的字选择正确的读音。汹涌(yǒngtǒng)掀开(xiānxuān)糟糕(zhāozāo)皱眉(zhòuzòu)√√√√课后习题2.给加横线的字选择正确的意思。()每天晚上十二点过,我就感觉特别地困。①陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱。②控制在一定范围里。③困难。④疲乏想睡。④推荐阅读:《安妮·卡列尼娜》《复活》拓展延伸列夫·托尔斯泰
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