3月20日我参与我奉献第二第课时导学案

《我参与我奉献》导学案课题《我参与我奉献》——服务社区参与公益（第二课时）学校德州市黎明街小学课型新授主备人吕宁审核人孙静学习内容了解温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务，积极参加友爱的公益活动。学习目标1、能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。2、多种形式参与公益活动，有效地帮助需要救助的个人和群体，发挥公益力量。3、初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神。重点难点1、愿意服务社会生活，有责任感、有担当。2、树立公民的责任意识，具有无私的奉献精神。3、如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。知识链接通过上节课的学习，学生懂得了友善是中华民族的传统美德，理解了友善待人的实质，树立了友善待人、文明有礼的意识，明确了在生活中如何做到友善待人。这节课让学生了解服务社区的必要性，初步树立公民的责任意识，主动承担社区事务，积极参加友爱的公益活动。导学探究一、谈话交流：我们都希望自己生活的社区是一个和谐有温暖的社区，这样的人人向往的和谐的社区是需要社区所有人的参与和努力才能达到。1、我们先来看一段视频《最美志愿服务社区》。2、看了视频，同学们有什么感受？活动一：社区是我家，共同维护它社区是我们的家园，需要我们共同维护。出示课本39页（图片）某小区的居民们制定了《邻里公约》。一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。师总结：《邻里公约》是为解决邻里沟通社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好的约定。活动二：社区是我家，建设靠大家1、相关链接《农村社区》。阅读课本39页活动园（图片），说说农村社区与城市社区相比有什么不同？2、师：社区的成员既是社区的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。我们每个人都要积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。阅读课本40页活动园的绘图。3、与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。4、阅读角《社区是我家，建设靠大家》，感受文中社区的人的做法。活动三：志愿者在行动中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。1、故事《爸爸的爱心车》。2、有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？3、出示志愿者概念和图片。4、师小结：参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。活动四：公益力量大1、阅读书中故事《公益的力量》。2、小娟的故事带给我们什么启示？3、小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。4、从事例中提炼出你的观点，表达出你的感受，与同学分享。5、师小结：滴水成河，当我们每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持”日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。拓展活动：1、阅读角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？2、课后活动：发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。巩固练习1.看视频谈感受。2.小组合作制作事例卡，表达和分享感受。课堂小结服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。