2020年春人教版数学五年级下册第9单元总复习第3课时分数的加法与减法导学案

第3课时分数的加法与减法学习内容分数的加法与减法编写人学习目标1、掌握同分母异分母分数加减法的计算方法。2、教学过程中培养分析概括的能力，并进一步培养学生的计算能力。3、渗透转化的数学思想和方法。培养合作学习、互帮互助的思想品质。重难点重点：进一步理解同分母异分母分数加减法的算理。难点：培养简算意识和应用能力。导学流程自主空间【独立自主学习】1、同分母分数加减法2、怎样进行异分母分数加减法？怎样找最简公分母？3、分数加减法混合运算的运算顺序是什么？4、分数加减法有哪些运算定律？5、分数加减法的结果要注意什么问题？【合作互助学习】1、完成课本119页第9、10题2、解方程X+101=65X-（32+41）=12113、用简便方法计算71+53+76=112+158+119+157=21-121-125=87+91-87=4、一段红布做红领巾用去103米，做小红旗用去了85米，还剩下107米。这段红布原来长多少米？【展示引导学习】小组展示自学、互学中的内容。【评价提升学习】1、一根铁丝，第一次用去125米，第二次用去87米。（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、小明看一本故事书，已经看了全书的94，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多这本书的几分之几？3、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。（1）算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几，填在表内。（2）你还能提出什么数学问题？并解答出来。4、小李身高58米，小张比小李高201米，小王又比小张高501米，小王和小张的身高各是多少米？学案整理：本节课我学会了：还有疑惑的问题是：年级一、二三、四五六占全校学生总人数的几分之几教学反思