现代文阅读之标题的含义及标题作用

标题的含义及标题作用导入：文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，即文章的精要内容的提炼、概括与浓缩。因此，理解文章的标题有助于读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。明确标题的作用并学会分析标题的作用学习目标学法指导一：明确常见提问方式标题含义提问方式(1)小说以xx为标题，寓意何在?(2)xx作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(侧重内容的意蕴探究)标题的含义学法指导二：明确答题思路答题思路：(1)题目的表层含义和深层含义(文章主旨意义)(2)指代义与比喻义、象征义。(3)双关义。例文分析说说《秋天的怀念》这一标题的有何含义？表层：回忆的往事发生在秋天，表达对母亲的思念。深层：“秋天”隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀，暗示作者经历命运的打击，逐渐振作起来。一、明确常见提问方式标题作用提问方式：(1)小说为什么以xx”为题?(2)文章为什么不以xx为题，而以xx”为题?(侧重不同标题的比较探究)(3)小说以“xx为题，有什么好处?标题的作用二、明确标题的作用标题的作用：结构上：1.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣2.作为线索贯穿全文内容上：1.交代文章写作对象2.概括文章主要内容3.表现人物性格，塑造人物形象4.暗示文章主旨手法上：运用修辞（比喻、拟人、对比、双关等）三、明确标题作用的解题思路解题思路：(1)以人物为题如:《未婚妻》《东坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的人》《孔乙己》作用:①突出人物形象;②展开故事情节;③紧扣中心，突出主题。(2)以物象为题如:《古渡头》《尺子》《鞋》《亲爱的土地》作用:①表层含义，深层含义(象征，寄托某种情感)②线索，贯穿全文;③悬念，引发联想，吸引读者;④中心，突出文章主题。三、明确标题作用的解题思路解题思路：(3)以事件为题如:《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》作用:①突出主要故事情节;②紧扣中心、突出主旨。(4)以时间、地点、环境为题如:《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》作用:①主题、人物、情节;②线索、悬念;③象征、双关。(5)以问题为题如：《中国人失掉自信力了吗》作用:①设置悬念，激发阅读兴趣;②引人思考。例文分析《紫藤萝瀑布》这一标题有何妙处？结构上：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣内容上：交代文章的写作对象是紫藤萝暗示文章主旨，突出紫藤萝花的勃勃生机，赞美生命的顽强和美好表现手法上:运用比喻，将紫藤萝比作瀑布答疑解惑文一：《心田上的百合花》文二：《流泪的蓑衣》（一）心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的留言：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”★文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分）表层：遥远偏僻山谷里的百合花。深层：百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。•（二）流泪的蓑衣①那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。②土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。③已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。④它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。⑤那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。⑥多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。⑦蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。⑧生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。⑨一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。★文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?（4分）结构上：①设置悬念，吸引读者阅读兴趣②“蓑衣”作为线索贯穿全文内容上：①交代文章写作对象是蓑衣②暗示文章主旨，表达了蓑衣曾经与父亲相依为命的苦涩和被遗忘的失望与伤心表现手法上：运用拟人的修辞手法，将蓑衣拟人化当堂训练完成学案上的阅读《种春风》（12分钟）1、用简洁的语言概述文章内容。“我”邮局遇助人为乐的老人并且学习他。2、第（2）自然节中对老人的外貌描写有什么作用？点明老人的身份，表现老人的生活境况不富有，和后文他无私助人的高尚品格形成对比。3、“我”为什么“眼角有些湿润”“心隐隐不安”？请分别作答。“眼角有些湿润”为老人节俭助人，无私奉献爱心的高贵品格深深感动，震颤我的心灵。“心隐隐不安”为自己的自私麻木狭隘冷漠而惭愧，也是对自己灵魂的自我解剖。4、如何理解题目“种春风”的深层含义。对困难的人播撒爱心，你的心灵就会春天收获花香，炎夏收获绿荫，金秋收获硕实，酷冬收获炭火。同时作者也希望这些美好的东西像春风一样吹遍人间，人间处处春。课后提醒1.若有没听懂的及时在家校交流群咨询科任教师；2.授课结束后，及时将笔记拍照反馈给科任老师；3.及时查看并完成老师布置的课后作业，不得在网上搜索参考答案抄袭；4.及时提交课后做作业，教师批改后及时更正，并弄明白；5.课后及时梳理并记录本节课的知识重点，理清思路，加深记忆，确保线上学习有成效。