小学数学课课练一年级下册

-1-课堂教学效果反馈小卷第一单元认识图形（二）例1初步认识正方形、长方形、平行四边形和圆基础过关1.下面的说法对吗？在对的后面打“√”，错的后面打“×（1）长方形相对的边相等。（）（2）正方形四条边都相等。（）（3）三角形三条边都相等。（）（4）同样长的小棒摆两个三角形，最少需要6根小棒。（）2.拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画“√”。（1）（2）（）（）（）（）（）（）(）（）能力提高它们折出来是什么样子？连一连。-2-课堂教学效果反馈小卷第一单元认识图形（二）例2平面图形的拼组基础过关1.下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。2.涂一涂。能力提高缺了多少块砖？（）+（）+（）+（）=（）缺（）块砖-3-课堂教学效果反馈小卷第一单元认识图形（二）例3解决问题：用七巧板拼指定的图形规则：第一，在玩七巧板的时候，七块拼板都要用上；第二，七块拼板之间可以角边相接，或边边相接，但绝对不能重叠。基础过关1.选一选，拼一拼。2.利用手中的七巧板看看谁拼得又快又好。能力提高仔细填一填。（1）下图有（）个三角形（2）下图中有（）个长方形。（3）下图共有（）个正方形（4）下图中有（）个三角形。-4-课堂教学效果反馈小卷第二单元20以内的退位减法例1十几减9基础过关1.计算我能行。11﹣9=12﹣9=13﹣9=14﹣9=15﹣9=16﹣9=17﹣9=18﹣9=19﹣9=2.数一数，算一算。能力提高3号收款台现在有18人排队结账，队伍中聪聪妈妈前面有8人，她后面有多少人？-5-课堂教学效果反馈小卷第二单元20以内的退位减法例2十几减8基础过关1.看谁算得快。2.填一填。（1）比16大、比19小的数是（）和（）。（2）18里面有（）个十，（）个一。（3）12前面的数是（），17后面的数是（）。能力提高1.小华做了15朵花，送给幼儿园8朵，他还有几朵？=()2.我钓了8条鱼，妈妈钓了9条鱼，我们一共钓了几条鱼？=()-6-课堂教学效果反馈小卷第二单元20以内的退位减法例3十几减7、6基础过关1.填空题。（1）15-7=()想:7加()等于15，15减7等于()。（2）12-6=()想:6加()等于12，12减6等于()。（3）9+()=128+()=147+()=156+()=132.算一算，比一比，在○里填上“”、“”或“=”。11-8○413-8○6-215-7○9+114-9○512-7○4+25+3○13-716-7○5+412-9○4-25+9○18-6能力提高看谁写得多。（一个内只能填一个数。）1－＝6-7-课堂教学效果反馈小卷第二单元20以内的退位减法例4十几减5、4、3、2基础过关1.想一想，填一填。（4）我会写算式。能力提高填一填，想一想，像这样得数是9的减法算式都有哪些？（一个内只能填一个数。）1－＝9-8-课堂教学效果反馈小卷第二单元20以内的退位减法例5解决问题（一）基础过关1.红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？－7＝（本）2.小明有13本书，6本科技书，7支笔。童话书有几本？○＝（）能力提高还差几串？课堂教学效果反馈小卷-9-第二单元20以内的退位减法例6解决问题（二）基础过关1.雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？2.我家养了16只兔和8只羊，羊比兔少多少只？兔比羊多多少只？○＝（）3.小白有8个松果，小黑有5个松果，小灰有17个松果。（1）小灰比小白多几个？（2）你还能提出其他数学问题吗？能力提高两队进行跑步比赛，一队有12人，二队有9人，要使比赛公平，需要一队去掉多少人？课堂教学效果反馈小卷-10-第三单元分类与整理例1象形统计图基础过关1.把每组不同的物品圈起来。2.给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。能力提高分一分，填一填。课堂教学效果反馈小卷玩具文具服装鞋帽-11-第三单元分类与整理例2简单统计表基础过关1.能力提高1.有两堆积木：第一堆（）个，第二堆（）个，第一堆比第二堆少（）个。第一堆第二堆2.要使两堆积木一样多，可以从第（）堆拿出（）个放到第（）堆。3.7＋（）＝11－（）课堂教学效果反馈小卷文具乐器帽子数量（1）把同类物品放在一起，填写下表。（2）观察上表，你知道了什么？（3）你能提出什么数学问题？-12-第四单元100以内数的认识例1数数基础过关1.我会填。（1）我有（）只手，每只手有（）个手指。（2）34和36中间数是（）。（3）从95数到100:_____,_____,____,_____,_____,______。（4）10、20、（）、40、（）、（）。2.将正确的选项填在括号内。（1）从34数到43，一共要数（）个数。A.9B.10C.11（2）75是由（）个十和（）个一组成的。A.5B.7C.03.我能把与数字同样多的部分圈起来。3810能力提高在45、54、65和50这四个数中，选择合适的数填在圈里。十位上是5的数个位上是5的数比50大的数课堂教学效果反馈小卷-13-第四单元100以内数的认识例2数的组成基础过关1.猜一猜，我是多少？我比29多1，我是（）。我是由8个十和3个一组成的，我是（）。10个十就是我，我是（）。我比少1，我是（）。我是前面的一个数，我是（）。能力提高按要求用下面的数字组成两位数。1508（1）组成的整十数有______________________。（2）组成的整十数中最大的是（）；最小的是（）。课堂教学效果反馈小卷-14-第四单元100以内数的认识例3读数、写数基础过关1.计数器上，从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.最小的一位数是（），最大的一位数是﹙﹚，最小的两位数是﹙﹚，最大的两位数是﹙﹚，最小的三位数是﹙﹚。3.读数和写数，都从﹙﹚位起。4.5.我做大法官，我来判“√”“×”。（1）44中的两个“4”表示的意义相同，都表示4个一。（）（2）一个两位数，高位是个位，低位是十位。（）（3）由5个十和3个一组成的数是53。（）能力提高1.一个数它的个位上和十位上的数字和是9，这个数可能是：。2.一个数它的十位上的数字比个位上的数字大2，这个数可能是：。课堂教学效果反馈小卷-15-第四单元100以内数的认识例4数的顺序基础过关1.按数的顺序把各个点连起来，看看像什么。能力提高小动物们要坐火车，请你给他们安排好座位。课堂教学效果反馈小卷-16-第四单元100以内数的认识例5比较大小（一）基础过关1.数一数，填一填，比一比。2.在〇里填“”“”或“=”。40〇2980〇8015〇5139〇3999〇10069〇7154〇4532〇343.按要求填数。52453960481007221上面的数大于50的数有：小于50的数有：能力提高请用0、1、9、4、5、8、3这七个数字，组成5个两位数，在按照从小到大的顺序排列。①②③④⑤课堂教学效果反馈小卷-17-第四单元100以内数的认识例6比较大小（二）基础过关1.把正确答案圈起来。（1）55比(40，50，60)多一些。（2）80比(70，90，100)少一些。（3）100比(30，50，90)多得多。（4）65比(59，44，89)少得多。（5）43更接近于（41，32,50）。（6）76接近于（55,80,94）。2.王老师今年30岁。李老师今年可能多少岁？画△张老师今年可能多少岁？画□赵老师今年可能多少岁？画〇能力提高（1）写出三个比40大得多的数：，，。（2）写出三个比88小得多的数：，，。（3）写出三个比20多一些的数：，，。课堂教学效果反馈小卷19岁28岁33岁54岁李老师比王老师大的多。张老师比王老师小一些。赵老师比王老师大一点。-18-第四单元100以内数的认识例7解决问题基础过关1.学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有56人，中午就餐时每10人一桌，最少需要几张桌子？2.幼儿园买来80个气球，每个班级分10个气球，这些气球能分几个班？3.学校买来一些足球，每班分5个，能分几个班？能力提高5个装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？课堂教学效果反馈小卷-19-第四单元100以内数的认识例8整十数加一位数及相应的减法基础过关1.填空。（1）3个十和2个一合起来是（）。（2）5个十和8个一合起来是（）。（3）46里面有（）个十和（）个一。（4）28里面有（）个十和（）个一。2.算一算。60＋5＝30＋2＝4＋70＝38－8＝1＋40＝34－4＝57－50＝55－5＝90＋6＝20＋9＝28－20＝59－50＝7＋40＝9＋80＝8＋60＝3.根据图片写两道加法算式，两道加法算式。加法：□○□＝□减法□○□＝□□○□＝□□○□＝□能力提高有40个学生，2个老师，每人一瓶矿泉水，45瓶够吗？□○□＝□()□○□答：。课堂教学效果反馈小卷-20-第五单元认识人民币例1认识1元及1元以下的人民币例2人民币的单位及进率基础过关1.2.在（）里填上合适的数。20分=（）角7角=（）分60角=（）元1元=（）分40角=（）元1元=（）角3.比大小。1元10角1角10分40角3元7角7分50分5元1元100分能力提高按照从大到小的顺序排列。（1）50分4分1元9角3角31分（2）7元7角7元42分4元1角课堂教学效果反馈小卷（）角（）分（）元（）角（）分（）元（）角-21-第五单元认识人民币例3认识5元及5元以上的人民币例4人民币的兑换基础过关1.2.换一换。（1）1张1元能换（）张5角，能换（）张1角。（2）1张10元能换（）张1元，能换（）张5元。（3）1张5角能换（）张1角。（4）1张20元能换（）张5元。（5）1张50元能换（）张10元。（6）1张100元能换（）张20元。能力提高课堂教学效果反馈小卷（）元（）角（）元（）角（）分（）元（）角1.一张可以换张和张。2.一张可可以换张和张。3.一张可可以换张和张。-22-第五单元认识人民币例5简单的计算（一）基础过关1.在（）里填上合适的数。20分=（）角7角=（）分60角=（）元5角4分=（）分65角=（）元（）角3元6角=（）角23分=（）角（）分2.算一算。3角+4角＝（）角10角－５角＝（）角８元－５元＝（）元8元+2元＝（）元８角＋８角＝（）角＝（）元（）角１元５角－５角＝（）元5元6角－2元＝（）元能力提高判断。一条围巾要5元7角，请你在正确的付钱方法后面打“√”（1）5张1元，7张1角。（）（2）1张2元，2张1元，1张5角，2张1角。（）（3）1张5元，1张5角，1张2角。（）课堂教学效果反馈小卷-23-第五单元认识人民币例6简单的计算（二）基础过关1.选择题。（1）每千克苹果价钱为：[]A．3元5角B．3角5分C．35元（2）钢笔每支的价格约为:[]A．3元B．3角C．3分（3）妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有:[]A．3元B．9元6角C．15元（4）姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是：[]A．9角B．1元5角C．1元能力提高（1）这些钱够买这三样文具吗？（2）用20元钱最多可以买几个笔记本？剩下的钱可以买几支铅笔？课堂教学效果反馈小卷-24-第五单元认识人民币例7简单的解决问题基础过关1.解决问题。（1）（2）能力提高用10元钱正好能买下面哪些物品？课堂教学效果反馈小卷-25-第六单元100以内的加法和减法（一）例1整十数加、减整十数基础过关1.看谁算的又对又快。5+2=2+4=4-2=7-3=5-2=7+1=50+20=20+40=40-20=70-30=50-20=70+10=2.列式计算．（1）一个加数是40，另一个加数是30，和是多少?（2）减数是60，被减数是80，差是多少？能力提高（1）买上面三样物品一共需要多少钱？（2）付给售货员100元，应找回多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？课堂教学效果反馈小卷-26-第六单元100以内的加法和减法（一）例1两位数加一位数、整十数（不进位）基础过关1.计算下面各题。2+7＝2+5＝6+3＝4+5＝42+7＝2+35