苏教版五年级数学下册四分数的意义和性质第9课时分数的基本性质教学课件

四分数的意义和性质第9课时分数的基本性质苏教版五年级下册用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。新课导入13122639132639进行新课把一张正方形纸对折，涂色表示它的。1212继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示。121224=继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示。121248=继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示。1212816=12=2414=2818=216每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的填空，与同学交流。2222444488882448816132639再观察上面等式中的三个分数，它们的分子、分母是怎样变化的？==×2×2×3×3132639132639再观察上面等式中的三个分数，它们的分子、分母是怎样变化的？==÷2÷2÷3÷3132639本课小结分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？39被除数除数商不变规律：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？一个分数，有无数个与它相等的分数。画图和操作能帮助我们发现规律。学习过程中，要注意沟通知识之间的联系。课堂演练1.根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。14283124162.涂一涂，填一填。633.321554.判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业