PPT中动画的制作-教学设计

学段及科目高一，信息技术授课教师时间课题及课时PPT中动画的制作教材版本学校名称授课地点学情分析课标要求熟练掌握PPT中动画的制作学习内容PPT中的动画效果，动画效果的组合，简单动画的应用，综合使用动画效果进行创意表达学情现状学生通过上一章PPT中的动画效果的学习，已经初步掌握了PPT中的动画效果的使用。本节课将对动画效果进行组合，让学生从简单动画的应用到综合使用动画效果进行创意表达。学习目标知识技能熟练掌握动画的四种效果：进入、强调、退出、动作路径，并将四种效果进行组合应用。过程方法通过实例让学生复习动画的四种效果，通过实例“行星的运动”、“蝴蝶在花丛中飞舞”让学生综合使用动画效果，欣赏优秀案例体验动画的创意表达。情感态度让学生在学中欣赏动画的美，在欣赏美的同时强化学习的动力与能力。教学策略重点难点四种动画效果：进入、强调、退出、动作路径的组合使用，并进行创意表达。方式方法实例学习，从简单的应用到创意表达，逐步推进知识的融会贯通。媒体技术软件MicrosoftPowerPoint2010，多媒体教学平台。教学分析与目标设计教学流程结构情境导入复习动画的四种效果动画效果的组合简单应用PPT动画的简单应用动画效果进行创意表达欣赏几个简单动画的案例通过实例练习复习动画的四种动画效果各学科中使用PPT动画的案例实例练习“行星的运动”欣赏优秀的案例，学生进行“蝴蝶在花丛中飞舞”的综合练习课堂总结评价方案设计【测评内容】在练习一中，让学生进行图片的四种动画效果的练习，复习上节课的内容。【评价方式】通过观察学生操作以及向学生提问，检验学生是否已熟练掌握动画的四种效果的使用。【练习内容】1.在练习一中，让学生进行图片的四种动画效果的应用。2.在练习二“行星的运动”中，让学生进行动画效果的简单组合应用。3.在练习三“蝴蝶在花丛中飞舞”，让学生进行动画效果的综合应用并体验动画的创意表达。【评价方式】1.在学生进行图片的四种动画效果的练习中，观察学生是否已经熟练掌握上节课的内容。2.通过动画效果的组合应用及创意表达，观察学生的动画综合使用能力及创意的表达能力。【测评内容】根据本节课的学习，让学生在练习四“弹簧振子的运动”进一步掌握动画制作的技巧。【评价方式】以开放方式考查学生对动画效果进行组合的应用能力，从简单动画的应用到综合使用动画效果进行创意表达。课前检测课堂练测课后评测教学过程设计【案例展示】准备了几个生动的案例，展示动画的四种效果。【设计意图】欣赏几个简单动画的案例，用生动的案例快速把学生的注意力集中，并让学生强化上节课所学的知识，为更好地学习本节课的内容打好基础。【复习动画的四种效果】PPT中的动画效果包括四种形式：进入、退出、强调、动作路径。并让学生完成练习一，观察学生的完成情况，针对出现的小问题调整教学的进度。【设计意图】使学生对PPT动画有整体的认识。情境导入学与教的活动【PPT动画的简单应用】欣赏各学科中使用PPT动画的案例，在学生熟悉的各个学科中，PPT动画的使用各有特色。【设计意图】欣赏学生熟悉的学科动画，容易把自己所学的知识加于对比，便以后面的融会贯通。【动画效果的组合简单应用】实例练习“行星的运动”，在这个练习中，让学生掌握动画的四种效果如果根据实际情况进行组合，达到良好的动画效果。【设计意图】通过自主练习，锻炼学生的分析能力和结论归纳能力。【动画效果进行创意表达】欣赏优秀的案例，学生进行“蝴蝶在花丛中飞舞”的综合练习。【设计意图】动画效果的组合应用及创意表达，观察学生的动画综合使用能力及创意的表达能力。1.温习动画的四种效果，完成练习一，学生的完成情况普遍优良。2.动画的四种效果进行组合应用，完成练习二：“行星的运动”，大部分学生都能很好地掌握。3.动画效果进行创意表达，通过完成练习三：“蝴蝶在花丛中飞舞”，学生将动画组合效果融会贯通。课堂小结【优点与特色】该教学设计条理清晰，由易到难，由浅入深，层层深入。案例引用、实例教学，能提高学生的学习兴趣，培养学生的自主探究学习能力。【问题与建议】教学设计中的演示操作环节时间可以稍微压缩，多留时间给学生动手操作。【自我反思】该课程是软件操作课程，对于软件的使用熟练与否，与多动手练习有很大的关系，课程设计应将学生操作的环节时间比重加大。【优点与特色】该课程理论与操作并举，注重学生对知识点的理解能力，动手操作能力、创新能力和综合应用能力。这节课关于动画效果的讲解，是该课程的入门技巧。通过多个案例欣赏，让学生对本门课程建立浓厚的兴趣。本节课理论与实践结合，教师可以通过学生的实际操作了解学生对知识的掌握程度，并将难点知识进行深化、精讲，在课堂上抓重点、破难点，很好的达到了高效课堂的目标。【问题与建议】本节课课堂问题的设计能力还需进一步提升，尤其是动手练习设计的梯度、难度。【自我反思】教学过程可以增加一些学生作品展示的环节，让更多的学生参与到课堂中来。【优点与特色】学习目标基本达成，学生通过练习和总结归纳，加强了对知识的掌握，在学习理论和操作技能的同时也促发了学生对学习的探索精神。【问题与建议】鉴课堂问题的设计能力还需进一步提升，尤其是动手练习设计的梯度、难度。【自我反思】大多数学生较好地掌握了本课的教学目标，但少数学生动画效果的组合应用还不熟练，导致无法快速完成综合练习。教学设计教学过程目标达成教学评价与反思