二年级阅读题复习课教案

阅读题复习课【复习目标】1、引导学生对二年级上册的阅读方法进行整理、归纳。2、通过复习、训练使学生初步知道（几种）阅读方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。【复习重点、难点】能归纳与整理阅读的方法【复习准备】PPT、资料【复习过程】一、创设情境，激趣导入谁知道2016年是什么生肖呀？猴子大王在猴年来临之际，要选拔“猴年聪明大使”，今天它来到了我们班选拔，我们有信心闯关成为“猴年聪明大使吗？二、复习规律，灵活运用（一）第一关：学会审题1、出示题目：“阅读短文，回答问题”。读一读，你知道我们要复习什么吗？2、读一读，你能圈出这个题目中最重要的两个字吗？3、小结：原来做阅读题的时候就需要我们先读再答，才能做对。（二）第二关：发现规律1、既然你们这么厉害，那就加入到“猴年聪明大使”的竞选行列去吧，请看第二关。看到这个题目，你会怎样做呢？放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。１、这篇短文有句话。２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。2、请你认真地读短文，完成上面的练习。做完的请与同桌的同学对对答案，说说自己的意见。3、你们太了不起了，你们是用什么方法把这道题做正确的呢？学生边交流，教师边小结：（1）逐字逐句读题目，弄清楚要做什么。（怎样读题目的呢？）（2）读一道题，知道了意思后，读短文，在短文里找答案。（3）做完要检查。4、你们真厉害啊，猴子大王要送给大家一个阅读锦囊呢！请读一读这珍贵的阅读锦囊！一读：知题意二读：找答案三读：细检查（三）第三关：运用规律1、你看，只要我们好好利用猴子大王赠送的阅读锦囊，一定能让我们成功过关的，下面请看第三关。天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”１、这段话共有（）句。2、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。3、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。4、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。2、你是从哪里找到答案的？（太阳一出来，露珠就会蒸干，才书本上看到的，问爸妈的。）（四）第四关：灵活运用1、猴子大王说你们太棒了，阅读锦囊用得太好了，现在要加大难度，你们有信心过关吗？请看第四关。一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有（）个自然段。第二自然段有（）句话。2、下列正确的说法是（）①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。3、读了短文，我想对公鸡说：。2、你觉得这次猴子大王出的题目，哪题是最难的？有谁有好的方法去解决这题？（把自己当作是短文里的一个人物、找出公鸡做得的不对的地方教会它做对为止；可以给公鸡讲道理。）3、小结：难的题目要多读几次短文。（五）第五关：轻松延伸1、你看，猴子大王说：“你们太聪明了，你们棒到天上去了！”相信只要你用刚才的方法去做，肯定能把下面的题目又快又准地完成的。请看第五关。小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松树叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做新衣服。新衣服做好了，小猴穿上新衣服高高兴兴地到湖边一照，啊！合适极了。1、短文共有（）自然段，第二自然段有（）句话。2、用“”画出第一自然段中小猴说的话。3、小猴做新衣服，先请教，再请教，最后请教。4、照样子，写词语。合适极了极了极了5、读了短文，你知道小猴子能穿上合适的衣服，是听了的话。2、你觉得刚才完成的这道题，觉得哪里需要提醒同学们注意的？给大家提点建议吧！（画句子的时候：要画出完整的一个句子；别漏题了；平常要多积累好的词语；一定要多读短文。）3、你们把猴子大王送的阅读锦囊用得出神入化了，连猴子大王也举起大拇指称赞你们呢，它说，现在还要让大家细心地完成第六关的闯关行动呢！奇妙的舌头猫的舌头上长（zhǎnɡchánɡ）有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热的时候总是伸出来的，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝叶卷住，这样吃东西就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长（zhǎnɡchánɡ），平时藏在嘴里，见到飞虫，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。动物的舌头多么奇妙啊！1、请在文中选择正确的词语填空。（）的牙齿（）的鱼虾（）的舌头（）地吐进吐出2、给文中带点的字选择正确的读音，画上“√”。3、读完短文，我知道短文主要讲了。4、我也能像下面的句子一样用带点的词语写一句话。动物的舌头多么奇妙啊！。4、你为什么能做得这么正确呢？（出示学生完成的练习题。）三、总结拓展，课后提升这节课我们在猴子大王的陪伴下，闯关成功，也成为了“猴年的聪明大使”。再一起读读阅读锦囊啦！