历史小论文的解题思路

历史小论文的解题思路学习目标1、认识历史小论文的命题特点和评分标准。2、掌握历史小论文的基本解题思路。认识历史小论文历史小论文，集论述、论证和评析于一体，能较全面地考查《考试说明》中的各项能力。在2010—2012年的全国新课标卷1中连续三年考查了此类题型，分值为12分。命题形式一般有两类一是直接提供一些材料进行命题论析二是提出一种或几种观点，进行立论或驳论评价方法：一般采用可观察的学习成果结构计分法（SOLO分类评价法），该评价方法是以等级描述为基本特征的质性评价方法。（1）前结构层次：基本上无法理解和解决问题，回答逻辑混乱或同义反复。（2）单点结构层次：只能涉及单一的要点，凭单一论据就直接跳到结论上去。（3）多点结构层次：能够找到问题的多个要点，但未能把这些要点有机整合。（4）关联结构层次：能够把问题的多个要点联系起来，整合成连贯一致的整体。（5）拓展抽象层次：能够进行抽象概括，从理论的高度分析问题。评分细则一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（9～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。三等（4～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。得分三步曲1、是什么（观点明确、准确、正确）2、为什么（结合材料，多角度论证）3、怎么样（结尾进行总结）高考真题演练（2011年课标全国卷41题，12分）阅读材料，回答问题。西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。高考真题演练（2011年课标全国卷41题，12分）阅读材料，回答问题。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。—摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（12分）得分三步曲1、是什么（观点明确、准确、正确）观点：第一段材料认为西方文明是自身发展的结果2、为什么（结合材料，多角度论证）①古希腊罗马的民主、哲学曾领先于世界②地理大发现结束了世界各地相对孤立的状态③在文艺复兴、启蒙运动以及近代科学技术等方面，欧洲确实走在世界前列④工业革命又进一步壮大了欧洲的实力，亚非拉沦为了欧洲的附庸⑤欧洲在资产阶级革命的进程上领先世界潮流。得分三步曲3、怎么样（结尾进行总结）综上所述，西方崛起是自身文明发展的结果。课堂总结1、是什么（观点明确、准确、正确）2、为什么（结合材料，多角度论证）3、怎么样（结尾进行总结）