《曹刿论战》初中九年级语文课件PPT模板

人物形象分析曹劌論戰以人物为线索“二十四史”以国家为线索《战国策》《论语》以时间为线索《春秋》《左传》《资治通鉴》作者：左明丘作者：公羊高作者：谷梁赤成就最高军事家的“远谋”曹刿请见爱国热情曹刿问战政治远见曹刿参战军事才能曹刿论战谋略过人君王的“鄙”与“贤”曹刿请见爱国热情曹刿问战政治远见曹刿参战军事才能曹刿论战谋略过人②期王牌P计划DESIGNEDBY@晓儿《国语》《战国策》国别体以国家为中心《春秋》、《左传》《资治通鉴》编年体以时间为中心“二十四史”纪传体以人物为中心历史散文体例又称史传文,分为国别、编年、纪传三体小知识：春秋三传成就最高的为《左传》公羊传谷梁传左传作者：公羊高作者：谷梁赤作者：左丘明人物形象分析曹刿-鲁庄公鲁庄公国君的“鄙”与“贤”曹刿军事家的“选谋”评价事件曹刿请见爱国热情曹刿问战政治远见曹刿参战军事才能曹刿论战谋略过人事件评价施惠求神政治无能急战急攻军事无能备战见刿虚心贤明作战用刿任人唯贤战后问刿屈尊敬贤《春秋》《左传》《资治通鉴》以时间为线索历史散文体例又称史传文,分为国别、编年、纪传三体《国语》《战国策》以国家为线索“二十四史”以人物为线索国别体编年体纪传体小知识-春秋三传研读春秋，必读三传公羊高作公羊传谷梁赤作谷梁传左丘明作左传成就最高人物形象分析曹刿-鲁庄公曹刿军事家的“远谋”评价事件曹刿请见爱国热情曹刿问战政治远见曹刿参战军事才能曹刿论战谋略过人鲁庄公国君的“鄙”与“贤”评价事件施惠求神政治无能急战急攻军事无能备战见刿虚心贤明作战用刿任人唯贤战后问刿屈尊敬贤《国语》《战国策》以国家为线索国别体《春秋》《左传》《资治通鉴》以时间为线索编年体“二十四史”以人物为线索纪传体历史散文体例（又称史传文）作者：公羊高公羊传作者：谷梁赤谷梁传作者：左丘明春秋三传成就最高研读春秋，必读三传人物形象分析曹刿-鲁庄公曹刿请见爱国热情曹刿问战政治远见曹刿参战军事才能曹刿论战谋略过人施惠求神政治无能急战急攻军事无能备战见刿虚心贤明作战用刿任人唯贤战后问刿屈尊敬贤曹刿鲁庄公军事家的“远谋”国君的“鄙”与“贤”曹刿论战《左传-庄公十年》②期王牌P计划DESIGNEDBY@晓儿九年级语文下册山城.重庆|二零一九年九月二十一日历史散文体例（又称史传文）纪传体以人物为线索“二十四史”国别体以国家为线索《战国策》《论语》编年体以时间为线索《左传》《春秋》《资治通鉴》小知识-春秋三传（研读春秋，必读三传）公羊传公羊高作谷梁传谷梁赤作左传左丘明作成就最高人物形象分析曹刿-鲁庄公鲁庄公君王的“鄙”与“贤”见刿-虚心求教答刿-军政无能用刿-任人唯贤问刿-屈尊敬贤曹刿军事家的“远谋”请见-爱国热情问战-政治远见参战-军事才能论战-过人谋略感谢观看《曹刿论战》②期王牌P计划DESIGNEDBY@晓儿九年级语文下册山城.重庆|二零一九年九月二十一日