部编版五年级上册八个单元作文

习作：我的心爱之物五年级上册﹒第一单元我的心爱之物习作每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？想想你的心爱之物是什么，它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。我的心爱之物我喜欢我家的小狗，那是我生日的时候，妈妈送给我的礼物，对我而言意义非凡。小狗长着一身金黄的毛，像穿上了一件夺目耀眼的黄袍，显得特别神气威武。炯炯有神的大眼睛宛如两颗晶莹剔透的珍珠，它的尾巴总是不停地摇摆着，向每个人表示热情的欢迎，真是可爱极了！我给它取了个滑稽的名字，叫“小黄蛋”。小黄蛋虽然外表看起来乖巧可爱，但是不可否认的是它同样是一只“调皮蛋”哟，有“捣事王”之称。哈哈！“‘狗’不可貌相，海水不可斗量”用在这小家伙的身上正适合着呢！有一次，我有事外出了，把小黄蛋留在家里。小黄蛋闲着无聊，“搞破坏”的念头便在脑中萌发。于是，它光明正大地在家搞起“恶作剧”来。小黄蛋拧过头，看到柜子下面有一个毛线团，灵机一动。接着，它用小脚丫稳稳地按住线团，把线团咬的面目全非，还把散乱的毛线扯来扯去。这还不够，它更离谱的是叼着毛线往桌脚、椅脚绕了好几圈，然后它咬得毛线紧紧的，使劲往前一跑，桌子椅子受不了这猛力的一击，个个身负重伤，纷纷卧倒在地，连我心爱的玻璃球也难逃一劫。自己不思悔改，还很逍遥自在地在沙发上呼呼大睡。我一回到家，看见家里乱七八糟，气得火冒三丈，心想：这肯定是小黄蛋搞的鬼！我便大步向小狗走去，把它摇醒了，对它大吼了一声：“看你干的‘好事’，把家都弄成什么模样了，真是岂有此理，我不理你了，哼！”小狗似乎明白我的意思，眼珠子红红的，闪着泪花，好像要流眼泪了。它看我转过头不理它，心里着急了，它蹑手蹑脚地爬到我的双膝上，企图想求得我的原谅，它伸出舌头，温柔地舔我的手，向我叫了两声，“汪汪！”像在说：“主人，对不起，我错了！下次再也不敢了！”我看它那诚恳惭悔的样子，又萌又可爱！我心一软，对它笑了！小黄蛋见我笑了，知道我已原谅它了，它高兴得手舞足蹈，便又溜到沙发上呼呼地睡着了。我看着它，自言自语道：“唉！这小家伙真拿它没办法呀！”啊！动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。我这只小狗虽然有些调皮捣蛋，但它给我带来了无穷无尽的快乐，我非常喜欢它。我的心爱之物我有一只可爱的小仓鼠，它的名字叫小不点，这是我帮它取的。那是因为它很小很可爱，所以我就帮它取了这个名字。我非常喜欢它，就经常照顾它。那是小不点是我妈妈送给我的，那时，在一个宠物店旁边经过，我第一眼就看上了小不点。于是巴不得要妈妈送给我，妈妈看我闹着，便答应给我买了。看我非常喜欢，它很小，也很可爱，我把它当宝贝似的，不愿意给爸爸碰，生怕弄疼了它。它有一个粉红细嫩的小鼻子，它的鼻子可是专门来闻我手中的零食的，每次我把它的零食准备好时，它都能闻到，就一直在那“叽叽”的叫着。而且，它有一双红的像红宝石一般的眼睛，看起来非常的可爱，它的视力非常好，大半夜关灯起灯把它放在我的迷宫屋里让它玩耍，它都能轻轻松松地跑了出来。它身穿白色的绒毛衣服，看起来非常的高贵而又可爱，每次帮它洗澡时，它都不会反抗，于是我就把它洗的干干净净的，等绒毛干后，便便得更加柔滑了。它还有一双非常贪吃的嘴巴，每当它要吃饭的时候，都会吃的非常快，感觉每次吃得都很美味。等它次完了我先前给的零食，它觉得还没吃个够，就会一直用那红宝石一般的眼睛看着我，希望我再给多点它。看着它这么可爱，一直可怜巴巴的望着我，于是我只能拿出一些给它吃了。最主要的是它有一双灵敏的耳朵，粉嫩粉嫩的，每当我走进房间要去看它时，它都能听清楚我的脚步声，于是一直在那笼子的门口张望着，还非常急切，想吃我给它的一点点小零食。我一进房门，打开笼门的时候，它便迅速的跳到了我的手上，于是一直用嘴在我的手上闻来闻去。那时，我就从食品袋拿出一些零食给它吃。它非常的小，也非常的可爱，有时候我经常把它当做一个宝宝，把一点点牛奶倒在它喝水的地方，再从商店买来一把小小的勺子来喂它喝，那时我感觉非常好玩，也觉得非常开心。等养它到一个月时，它已经长得肥肥胖胖的了，体积也增大了不少，毛也比以前长，也变多了。可是，尽管它怎么变，仍然变不了我喜欢它，等它到一定年龄了，我也不会舍弃它的。部编版语文五年级上册“漫画”老师第二单元习作写作思路一、开头部分：用一段话引出写作对象二、中间部分：1、从外貌、衣着、喜好等方面介绍外在形象；2、介绍特点一，举事例。3、介绍特点二，举事例。三、结尾：总结老师特点，升华主题。注意：1、外貌描写：注意顺序，抓住特点；2、具体事例：要典型，有意义，抓住人物语言、神态、心理、动作等表现其精神风貌和性格。我的老师从小到大，我们会遇到很多老师，这些老师各有特点：有的温柔、有的严肃、有的幽默、有的善良……其中，我最喜爱的就是我们的班主任张丽红老师。张老师今年三十多岁，中等个子，瘦瘦的身材，一头乌黑发亮的秀发时而披在肩上，时而被她的一双巧手编成漂亮的麻花辫。好看的瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，她的脸上时常露出亲切的笑容。张老师对待工作特别认真细心。这份细心认真，我把它比喻成“火眼金星”一点也不为过。每天，我们班五十多个同学厚厚的一摞作业，她都要逐本批改，别说一个错字，就连一个标点符号也逃不过她那双“火眼金星”。翻开我的作业本，密密麻麻的对号和修改符号映入我的眼帘，我的心里充满了感激。一次，我在默写《泊船瓜洲》时，把最后一句“明月何时照我还？”中的问号写成了句号，检查作业时，我和妈妈认真检查都没有看出来，经过张老师批改后，这个错误我深记脑海，再也没有错过。张老师一丝不苟的工作态度怎能不影响着我们班的每一位同学呢!她还是一位非常严厉的老师。为了让我们养成良好的学习习惯，上课期间，她决不允许同学们开小差，说话。有一次，我被轮换到最后一排，因为距离老师较远，所以我就放松了对自己的要求。上课时，我做了一个小动作——在下面偷偷地折纸。本以为老师看不到，谁知被她那“千里眼”看到了。下课后，张老师把我叫到她的办公室里，我的脸羞得就像一个红苹果。她语重心长地说：“卓卓，在老师的心里，你一直是个好孩子。今天的事对你来说是个教训，老师希望你能够严格要求自己，你能做到吗？”张老师这几句话，犹如一阵温暖的春风拂过我的心田，我心中的那些坏的想法立马无影无踪了。从此以后，我上课再也不敢捣乱了。张老师的故事就像天上的星星，多得数不清。在我们全班同学的眼里，她不仅是一位可亲可敬的老师，更像是疼我爱我的妈妈。亲爱的张老师，请允许我真诚地说一声：张老师，您辛苦了，我永远爱您！”第三单元习作：缩写缩写方法：1.摘录和删减：判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。2.改写和概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。总而言之，缩写故事就是要注意以下三点：第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。第三，要衔接自然，使文章成为一个整体。小结：从前有个小男孩，他的爹娘都死了，所以他就跟哥哥和嫂子一块生活。哥哥和嫂子待他很不好。让他吃剩下快要坏掉的食物，穿破破烂烂的衣裳，夜里睡在牛棚里，牛棚也没铺床和被子，他就用干草。还好他有个牛兄弟，他对牛特别好，牛也对他好，小男孩自小没有名字，大家看他放牛，所以叫他牛郎。牛郎一天天长大哥哥和嫂子把牛和牛郎扫走出门，还拉了辆破车走。他们走啊走，在山前发现了一个草屋。草屋可以住人，屋后有一块地，可种庄稼。有一天他听到有人叫了一声牛郎。一看才知道是老牛。老牛说:“明天黄昏时，你翻过右边的山，会有一个湖，湖里会有仙女洗澡，你去拿一件纱衣，跟你要衣服的仙女，就是你的妻子。”第二天，牛郎就按老牛说的做了，结果真有位仙女成为牛郎妻子。仙女名字叫织女，是王母娘娘的外孙女。没有自由，所以就来人界解闷。而且还跟牛郎过上了幸福的日子，还有了一儿一女。王母得知织女下凡，要抓她。这时老牛说:“等我死后，把我的皮留着，紧急情况时有用!”说我老牛就死了。王母也找到了织女要把她带走，牛郎披上牛皮带着两个孩子去追，眼看要追上了，王母用发簪在背后一划，出现了天河牛郎过不去。王母只许年年七月七日相见，从此，就有了牛郎织女星。第四单元习作：二十年后回家乡每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。二十年后的家乡习作写什么呢？举例一：1、写家乡二十年后的变化开头：思乡想家回家中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及家人结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情•举例二：•2、写二十年后与亲人团聚的：•开头：想回家看看•中间：家的环境变化（环境描写）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、动作描写）诉说家乡的变化（对话描写）•结果：难舍的离别情二十年后的家乡“故乡的风，故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染，到处是葱郁的树木，空气清新甜润，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。环顾四周，紫云山高耸入云，青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成了宽阔平坦的高速路，路旁还盛开着五彩斑斓的花朵。大渡河还是那样桀骜不逊，一路咆哮奔腾着，带着一股野性的雄风。中午，我来到小时候常去玩耍的滨河公园，映入眼帘的是一座大型人造音乐喷泉。喷泉喷出的水花足有三四米高，不同的喷点随着音乐起伏摇摆，在阳光的照射下，映出梦幻般的七彩光环，仿佛仙境一般。公园的沿河处种了一排高大的垂柳，那长长的柔软的柳枝随河风轻轻飘动，婀娜的舞姿是那么美，那么潇洒。几只乌黑光亮的燕子掠过河面，栖息在树枝上，只停留了一下，就又朝远处的田野飞去。看到这些景色，我不禁想起了以前和小伙伴们一起嬉戏的场景，真是太令人感慨了！吃过晚饭后想去看看母校。走出房门坐上太阳能环保车，很快就来到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、灰蒙蒙的学校吗？现在都变成了一座大花园了。校园里到处是花草树木，教学楼就座落在花草丛中。教室里每一位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业，交作业。原来那个简陋的操场呢？怎么没看见呢？，原来它已改建到地下，地下操场里面有太阳能照明灯，各种体育器材设施齐全，应有尽有，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。“故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！第五单元习作：介绍一种事物习作要求：1、介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。2、按照一定的顺序来写。3、要抓住所要介绍物品的特点。4、运用我们学过的一些说明方法。青瓜的自述（蔬菜）我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气的外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了,一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，随便捡起一条来就有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排