人教版七年级上册生物《生物和生物圈》单元测试题

第1页共7页人教版七年级上册生物《生物和生物圈》单元测试题姓名:________班级:________成绩:________一、单选题1.下列属于食物链的是（）A．食草昆虫→青蛙→蛇B．鼠→蛇→鹰C．草←羊←狼D．白菜→菜青虫→麻雀2.2016年10月，强台风“海马”直袭广东珠江口东面，许多大树被吹倒。这说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物3.新疆棉以纤维长、质地柔软闻名于世。某市纱厂厂长为节省运输成本，试图引种新疆棉至本地栽培，可种植后的棉花与本地棉相差无几，这种现象说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物4.有关下列实验装置的说法不正确的是（）A．甲装置用于验证光合作用需要二氧化碳B．乙装置用于验证光合作用产生氧气C．丙装置用于验证呼吸作用产生二氧化碳D．丁装置用于验证植物的蒸腾作用5.下列关于生命起源和生物进化的叙述中，其中不正确的是（）A．米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径B．生物进化的主要证据是生物化石C．古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类D．生存斗争为生物进化提供了动力6.地球上所有生物共同的家园是（）第2页共7页A．生物圈B．大气圈的底部C．岩石圈的表面D．水圈的大部7.“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是（）A．无成形的细胞核B．无细胞结构C．有细胞结构D．没有遗传物质8.某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如表，结论错误的是（）A．对比1和3，得出唾液在适宜温度下对淀粉有消化作用B．对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用C．对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论D．分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成麦芽糖9.有毒物质会通过食物链富集。在河水、浮游生物、鱼、鸭中，有毒物质含量最多的是A．河水B．浮游生物C．鱼D．鸭10.下列属于生命现象的是（）A．打雷下雨B．蜜蜂采蜜C．海浪拍打海岸二、多选题11.某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如下表所示。下列相关分析中，错误的是（）组别温度水空气发芽率①25℃适量充足97%②25℃干燥充足0第3页共7页③4℃适量充足0A．为避免偶然性，种子数量不能太少B．实验变量是温度和水C．①组中也有未萌发的种子，原因一定是胚已死亡D．实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照12.下列各项中构成一个生态系统的是（）A．农田中的全部动、植物和微生物B．黄河中的所有生物及其生存环境C．竹林中的全部熊猫和他们的食物D．沙漠及沙漠中的全部生物13.生物生活在干旱环境中会表现出一系列的适应特征，下列与干旱环境相适应的是（）A．茎秆粗壮且高大B．叶面宽大且薄C．具有发达的根系D．肉质茎很肥厚14.请将左边的现象与右边的匹配起来：（5分）（1）牛吃草（5）小虎长成大老虎A．排泄B．应激性（2）向日葵向着太阳生长C．生长（3）植物的开花结果D．营养（4）人体的排汗E．繁殖三、填空题15.生物通过________和________使生命在生物圈中世代相续，生生不息．16.在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着__、__的关系．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个__，而动物在维持__中起着重要的作用．17.实验法研究一般包括以下几个重要步骤：发现并提出___________、作出_____________、制定计划、实第4页共7页施计划、得出_____________、表达与交流。18.最大的生态系统是______．它的范围包括大气圈的______水圈的______岩石圈的______．四、综合题19.下表是某同学设计的实验方案和观察到的实验现象，请分析回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子的发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是______________。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是____________________。（2）要证明“光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用_______________作为一组对照实验。（3）发育成大豆植株根的是_________，茎和叶是由_________发育成的。（4）种子萌发的自身条件是：胚是______________、______________，而且有供胚发育所需要的___________________20.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”是我国唐代著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（请将下面表示生物特征的字母填入相应横线）（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于___．（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活___．（3）红杏由小长大伸出墙外，并开花结果，这反映了生物具有__的特征．（4）红杏在生长过程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了___第5页共7页A．排出体内废物B．对外界刺激做出反应C．生长繁殖D．需要营养五、实验探究题21.（甲）常用药物灭蝇后，家蝇的抗药性会越来越强。（乙）家蝇中具有抗药性的个体是怎样产生的呢？（丙）是药物使家蝇产生抗药性的变异吗？于是，霏霏和东东将若干只家蝇按一定雌雄比例分成A、B两组：A组用一定浓度的DDT处理；B组不使用DDT。喂养一段时间后，观察并比较，发现：（丁）A组家蝇的后代比B组的后代抗药性强。请你联系达尔文的生物进化理论，分析并回答下列相关问题：（1）上述实验，属于科学探究方法中“提出问题”的是____（选填：甲、乙、丙、丁）；（2）A、B两组家蝇中，都存在对药物DDT的抵抗作用有差异的个体：没有抗药性的、抗药性弱的、抗药性强的，这说明生物的变异是____的；这些变异还都是____的。（3）该探究实验中，实验变量是____；设置B组的作用是____。（4）B组没有使用DDT，各种性状的个体都可能存活下来，而A组使用DDT处理后，只有“抗药性强”的个体存活下来，说明这种性状属于____变异，这是家蝇与DDT之间____的结果；经过这样多代的积累，A组家蝇抗药性逐渐增强；在此过程中，DDT的新环境对家蝇起着____选择的作用。（5）该探究实验能证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体。东东认为只对A、B两组家蝇做一次实验就可以得出结论。霏霏给否定了，原因是：________。（6）使用DDT能污染环境，请你利用所学知识，提出一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议：_________________。第6页共7页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多选题1、2、3、4、三、填空题第7页共7页1、2、3、4、四、综合题1、2、五、实验探究题1、