06-07年上学期同步测控优化训练高三历史夏、商、西周的政治经济和春秋战国纷争及民族融合(附答案)

高三历史同步检测(一)夏、商、西周的政治经济和春秋战国纷争及民族融合说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（每小题3分，共60分）1.把“公天下”变成“家天下”的是下列哪位人物（）A．禹B.启C.桀D.汤解析考查对基础史实的灵活运用。禹的儿子启在禹死后登上王位，将“公天下”变成了“家天下”。答案B2.二里头文化距今年代和地域与史书上记载的夏朝相符；二里头的宫殿遗址面积相当大，有殿堂、庭院等建筑遗迹。据此分析二里头文化遗址在今（）A.河南省B.山西省C.陕西省D.河北省解析此题以文化遗址入题，考查夏朝都城的地理位置。夏朝都城在阳城，即今天的河南登封。答案A3.某班历史探究性学习小组准备实地考察夏朝都城的建筑，他们应去（）A.陕西西安B.河南洛阳C.河南登封D.河南安阳解析夏朝的都城阳城在今河南登封。答案C4.被少数民族灭亡的政权是（）A.夏B.商C.西周D.东周解析考查对基础史实的再认再现。公元前771年，西方少数民族犬戎攻破镐京，灭亡西周。答案C5.下图中描述的现象最有可能发生在（）用于祭祀的无头奴隶遗骨A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋解析考查对基础知识的再认再现。根据教材叙述，“商朝奴隶制很残酷，表现之一是实行‘人祭’和‘人殉’”，此题图片正是“人祭”的体现。答案B6.中原地区是中华文明的摇篮，我国夏、商、西周三代定都于今河南省的有（）A.夏B.夏、商C.商、西周D.夏、西周解析考查对基础史实的再认再现。夏定都阳城(今河南登封)，商盘庚迁殷(今河南商丘)。答案B夏、商、西周时期，农业有了较大发展，手工业部门增多，商业也发展了，在当时居于世界领先地位。据此回答7~11题。7.春节时，许多人家门前贴有“五谷丰登，六畜兴旺”的对联。“五谷”在什么时期已开始种植（）A.夏朝B.商周C.春秋D.战国解析商周时期五谷已开始种植，甲骨文和《诗经》中也有记载。答案B8.右图是它铜器中的精品，它代表哪一时期的成就（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周解析注重教材小字部分的叙述及插图的应用。司母戊鼎答案B9.商朝饲养的家畜很多，主要用于（）①耕地②食用③拉车④祭祀A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④解析考查对基础史实的再认再现。教材中有叙述：“商朝的畜牧业占有重要地位，饲养的家畜很多。有些牲畜除食用外，还用于拉车和祭祀。”用家畜耕地——牛耕，最早出现于春秋时期。答案C10.最能代表当时世界最先进水平的手工业产品是（）A.妇好墓玉凤B.黑漆镯C.司母戊鼎D.西周斜纹提花织物解析考查对基础知识的灵活运用。夏、商、周时期是我国的青铜时代，青铜铸造是当时主要的手工业部门，且青铜铸造技术精湛先进，故C项正确。答案C11.商朝时，商人出门经商，他可能会（）①乘坐畜力车②携带几串贝作为货币③由于没有旅舍，他只能住宿到农家④只能托相熟的人给家中带信A.①②B.③④C.①③D.②④解析考查对历史知识的再认再现。商周时期道路沿途有旅舍，有邮驿传递制度，故③④不对。答案A12.下列关于井田制的叙述，不正确的是（）A.目的是巩固奴隶制的统治B.是一种国有土地制度C.奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种D.受田者可以转让和买卖土地解析考查对基础史实的再认再现。受田者只能世代享用土地，不得转让和买卖。答案D13.《孟子》说：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。”此材料反映西周推行的主要政治制度是（）A.分封制B.井田制C.郡县制D.礼乐制解析此题的关键是读懂孟子的话，并结合西周的史实进行选择。答案A14.《左传》说西周推行分封制是“以藩屏周”，这说明分封的主要目的是（）A.安置众多的功臣B.进行有效的统治C.继承前代的传统D.防止商朝残余势力的复兴解析“以藩屏周”的意思是通过分封藩国来维护西周的统治。结合分封制实施的目的“巩固奴隶制统治”以及分封制的作用“使周朝巩固了统治，扩大了疆域”，判断答案为B项。答案B春秋战国的突出特征一是大国争霸、战乱频繁，二是民族融合。据此回答15~20题。15.下列战役发生于春秋时期的是（）A.牧野之战B.桂陵之战C.城濮之战D.长平之战解析考查对基础知识的灵活运用。A项是周文王讨伐商朝的战役，B、D两项为战国争雄时期的战役，C项是春秋时期晋楚争霸的战役。答案C16.《史记》记载：一位诸侯国国君“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。这一诸侯国在今…（）A.长江中游B.珠江三角洲C.长江三角洲D.钱塘江三角洲解析从材料分析，这位诸侯国国君应是越王勾践。越国位于钱塘江流域。答案D17.由于地理原因，晋楚两强发生军事冲突时，受害最大的是（）A.鲁国B.宋国C.郑国D.秦国解析考查分析问题的能力。解题时应特别注意题干中的限制条件“地理原因”。结合《春秋大国争霸图》中各诸侯国的地理位置去分析，即可得出正确答案。答案C18.公元前4世纪中期，中原形成齐魏交战的新局面，结果魏国势力削弱，导致这种结果的主要战役是（）①桂陵之战②城濮之战③马陵之战④长平之战A.①②B.③④C.①③D.②④解析此题涉及了春秋战国时期的一系列主要战役，城濮之战是晋楚争霸的主要战役，长平之战是秦赵之间的一次大战，桂陵之战、马陵之战是齐魏之间的主要战役。此题主要考查再认再现历史知识的能力。因为是两两组合，所以在做题时既可以用直选法，也可以用排除法。答案C19.下图中，战国时期韩、赵、魏都城的标号依次是（）A.①②③B.①③②C.②③①D.③②①解析本题主要考查历史空间概念。解这类题关键在于日常学习中加强对历史空间知识的把握。近几年高考在历史空间考查方面日益加强，需特别重视。本题考查的是战国七雄中韩赵魏的具体方位，在给定排序标准上不是按自然方位，而是规定新标准，这也带有迷惑性。三个诸侯国位于最北面的是赵，最南面的是韩，所以序号①②③分别表示韩、魏、赵。答案B20.春秋战国时期出现了以华夏族为中心的民族融合，当时民族融合的方式有（）①频繁的战争②民族迁徙③经济文化交流④和亲A.①②B.②③C.③④D.①③答案D第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题（每小题20分，共40分）21.阅读下列材料：材料一：夫范、中行氏不恤庶难，而欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺(作祭品用的毛色纯一的牲畜)为畎亩之勤。——《国语·晋语》材料二：管子曰：“今铁官之数(办法)曰：一女必有一针、一刀，若其事立；耕者必有一束、一耜、一铫，若其事立；行服连轺辇者(制造车马的手工业者)必有一斤、一锯、一锥、一凿，若其事立。不尔成事者，天下无有。”——《管子·海王》材料三：初税亩。初者，始也，古者什一，籍而不税。初税亩，非正也。古者三百步为里，名曰井田。井田者九百亩，公田居一。……初税亩者，非公田之去公田，而履亩什取一也。——《谷梁传》宣公十五年请回答：(1)根据材料一、二，在当时社会生产中出现了什么新现象？材料二中的“铁官”的主要任务是什么？(2)你怎样理解材料三中“初税亩，非正也”？(3)“初税亩”的实行对促进新的生产方式产生有什么作用？解析解答本题的关键是读懂材料，理解每则材料的主要内容。材料一主要叙述了牛由原来的祭品而变成了耕地的动力，材料二叙述了管仲在齐国推广铁制工具，材料三叙述了鲁国“初税亩”的基本情况。第(1)问主要是通过归纳总结材料得出答案。第(2)问是对“初税亩”的理解以及分析材料三的内容，主要考查分析能力。第(3)问需要结合所学的相关知识进行分析总结。参考答案（1）农业生产中牛耕出现，并开始使用铁制农具。“铁官”的主要任务在于引导各行业的人掌握和使用铁制工具。(2)春秋以前我国的土地制度主要是奴隶社会的土地国有制，国家不承认私田的合法性，也不向私田征税，因此说“非正也”。(3)“初税亩”的实行，国家承认了私田主人对土地的所有权，出现了封建的剥削方式，标志着鲁国等诸侯国井田制的瓦解。点评春秋战国时期是社会大变革时期，而生产力的进步是社会变革的根本原因，土地制度的变革是其主要表现，税收制度的变革既是其表现，又推动了整个社会变革的进行，所以对这部分内容要特别注意。22.读下图，结合所学知识回答问题：图1图2图3请回答：(1)从图1中你能得到哪些历史信息？(2)图2与图1相比有何变化？(3)图3是哪个时期的形势图？依据是什么？(4)图2到图3反映了怎样的历史发展趋势？解析此题主要考查从图片中读取信息的能力。如图1中有“都城”“诸侯国都城”“重要战场”等信息；图2有“周王城”“诸侯国都城”“重要战场”“葵丘”“城濮”等信息；图3有晋为魏、韩、赵这一信息及诸侯国数目等信息。根据教材所学知识回答即可。参考答案（1）图1是西周王朝的形势图；西周都城在镐京；西周实行分封制；牧野之战是商朝灭亡、西周建立的关键性战役。(答出其中两点即可，答出其他信息若言之有理也可)(2)都城由镐京迁至周(今河南洛阳)；争霸战争不断，分封制遭到破坏。(3)战国时期。三家分晋，这是战国七雄争霸格局形成的标志之一。(4)战争频繁，大国兼并小国，诸侯国数目减少，出现国家由分裂走向统一的趋势。