秋季学期班主任工作总结8篇

秋季学期班主任工作总结8篇1本学期，我担任八年级（1）班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经验体会（一）用“心”育人“爱就是教育”我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。（二）班主任应该热爱学生，是学生的主心骨只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。（三）班主任应该与教师团结协作，共同战斗班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1.不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法2.深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3.定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。2秋季学期班主任工作总结本学期，我担任初二（2）班班主任，回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙却也充满了乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,“不忘初心，牢记使命”的工作态度，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。1.开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。2.继续做好《中学生日常行为规范》《大方县第八中学学生管理条例》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。3.继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我组织了二十次主题班会课。在学校团委直接指导下，组织了学生开展“一二.九”活动。4.此外，本学期我们班还参与教育科技局组织的“弘扬爱国情，共筑中国梦”征文竞赛，培养他们爱国之情。二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓1.管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，利用优生辅导学困生，帮助其把学习成绩搞上去。2.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3.班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。强化学生的自我管理意识，自觉学习习惯。三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手1.定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，做好班主任工作总结及计划，促进班级工作的发展。2.努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。3.在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天课间操，我让干部负责整队;每星期五天卫生打扫我也把任务分配到组，由组长负责管理，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。4.做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。四、防差转差落到实处，效果明显1.经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。2.采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想工作初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚开始向成熟萌芽的阶段，虽然心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往还很冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们健康成长。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果时机不对就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们心智，身体，心理都不成熟，不具备谈感情的能力，不能用今天的无知来赌将来的堕落。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领，将来生活才能更美好。3秋班主任工作总结八(3)班李晓义紧张而忙碌的日子总过得很快，转眼间，一学期结束了，回首一学期的工作，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现总结如下：一、加强常规教育1.认真抓好养成教育。利用班会和课余时间，针对学生的思想动态和出现的问题，加强对学生的思想教育，让学生懂得自己该做什么和怎么做。2.重视班干部的扶持和培养。选择班上品学兼优，责任心强，乐意为班级服务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责，鼓励他们严格要求，大胆工作，从他们身上了解班级动态，指导他们工作的方法，帮助他们提高工作的能力。3.深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。4.做好卫生工作分工负责。将班级卫生区域分成小块，分配到个人，班干部加强对各区域卫生的检查与监督，让人人有事做，事事有人做。5.抓好后进生的转化工作。在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门，努力寻找他们的“闪光点”，及时给予肯定、奖励，增强他们学习的信心。6.安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，校内的上下楼梯安全、课间安全、饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、泥石流安全、雷电安全、冬季的滑冰安全、用火、用电、防煤气安全、防性侵安全、校园工地的施工安全等等，时时讲，天天抓，保证班级各项工作的有效开展。二、做好联系班级和任课老师的纽带一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还务必与任课老师同心协力。我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因亲其师而信其教。同时自己也与任课老师密切配合，经常与任课老师了解学生表现状况，了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。三、努力做学生家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为家长的朋友。在班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气与他们交谈，商讨教育孩子的最佳办法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。四、工作中的不足与今后努力的方向1.管理强度不够，过分宽容。当学生犯错时，我总是一味的宽容虽然知道不能姑息放纵，但每次对犯错学生的惩罚总心软，总怕伤害学生，所以惩罚措施不够强硬。今后我会在严格要求的前提下，对犯错误的学生理解和尊重，给他们足够的反思时间，促进学生自省并增强其改进的信心和决心，给他们及时改过自新的机会，使他们最终改正错误。2.学生自我约束、自我管理的程度不够。学生习惯于在老师的直接管理、引导下学习，对于自主管理认识不足，加上自我约束、自我管理的水平低下，个别学生的自觉性特别差，没有计划，没有目标，给具体的实施带来了困难与压力。因此，提高学生对自我管理、自我教育的重要性的认识以及内化为内心的一种自觉的行为准则势在必行。3.个人教育机智的缺乏，教育的方法缺少一定的灵活性。有时在学生犯错时，处理、解决问题的方式、水平都有待于完善。解决的方式无非是经过说教、没有触及问题的实质所在，不能真正感动学生，让学生认识到问题的症结所在，最终改正错误。以后，我会加强自身素质能力的提高，多和优秀的班主任勾通、交流、学习，机智的对