神奇的货币-课件ppt

第一单元神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱股市上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼交易失败极度沮丧拿到工资开怀大笑究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?金子啊，你是多么神奇，你可以使老的变成少的，丑的变成美的，黑的变成白的，错的变成对的……——莎士比亚商品探究一：什么是商品？在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？一种物品要成为商品应具备的条件：1.是劳动产品2.用于交换某农民种梨收获120斤梨子,其用途如下:送给朋友20斤,自己留着吃20斤,80斤拿到集市上去卖。请问上述哪种情况是商品?为什么?问题研讨情况是否用于交换1、送给朋友2、自产自3、自产自是否是劳动产品√√√消销××√用于交换等待交换正在交换商品、劳动产品的关系劳动产品商品商品必须是劳动产品，劳动产品不一定是商品。交换完成后就不是商品了下列属于商品的是？自然状态的空气雪山上待售的氧气中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水母亲为你织的毛衣未经开采的矿泉水回收的啤酒瓶商店里面待售的过了期的零食市民小七一时疏忽，花了20元买到了这批过了期的零食，请问为什么小七愿意花20元来买零食？如果他知道是过了期的零食他还会买吗？问题拓展有用，能满足小七的需求公平，同等价值情况下的交换使用价值不同价值量相同商品的基本属性判断一个物品是不是商品•是不是用于交换•是不是劳动产品•有没有相匹配的使用价值判断：废品是不是商品？有时是，有时不是=1把斧子15千克大米为什么说它们是相等的？是使用价值相同？是重量相同？是体积相同？是数量相同？(no)(no)(no)(no)用其中所蕴含的劳动的量来衡量（不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。）理解：价值是商品的社会属性，它反映的是商品生产者相互交换劳动的关系，只有在交换中才能形成价值，它体现了人与人的社会关系，是商品的本质属性（特有属性、共有属性）。故商品才有价值，自然物和不用于交换的劳动产品没有价值。商品的价值劳动产品在生产时都耗费了人类劳动产品中都凝结了人类劳动都是人类的体力脑力的耗费无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动就是价值使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（自然属性）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。（社会属性）（现代社会很大程度上用货币来体现）区别：联系1：（1）商品是使用价值和价值的统一体。（2）使用价值是价值的物质承担者。商品生产者或消费者，能同时占有商品的使用价值和价值吗？联系2：（1）有使用价值的东西不一定有价值；（2）有价值的东西一定有使用价值1、含义：商品是用于交换的劳动产品。2、基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。货币和商品是不是同时出现的呢？牛奶盐红珍珠矛咖啡【小组合作探究】1.材料中，各自要卖出的是什么？要买回的是什么？交换方式是怎么样的？2.如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能交换？你能归纳出商品交换成功的条件吗？3.如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶，这些人中有能一次成交的人吗？这说明了什么？4.有什么办法可以使他们更加方便的进行交换？物物交换第一阶段：物物交换A有咖啡B有红珍珠想要红珍珠想要咖啡交易成功商品——商品物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。C有牛奶B有红珍珠想要盐想要牛奶盐矛咖啡红珍珠牛奶成交最佳办法是？有一个大家都乐意接受的商品作中介你能设想出更多的人都快速成交的办法吗？第二阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值。商品—一般等价物—商品盐矛咖啡红珍珠牛奶如果用羊作为一般等价物进行交换有什么问题？你会选择什么呢？并请说明理由。体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带第三阶段：以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物商品—货币—商品货币的含义•从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质——这是重点呦！物物交换（商品——商品）货币的产生出现一般等价物（商品—一般等价物—商品）金银固定充当一般等价物（商品—货币—商品）货币产生注意：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。含义基本属性判断：1、没有使用价值的东西，也没有价值。（）2、有使用价值的东西，就一定有价值（）3、没有价值的东西，也一定没有使用价值（）4、有价值的东西，一定有使用价值。（）5、金银是历史上唯一固定充当一般等价物的（）√√××√如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”预习《货币的基本职能》及《纸币》。