活动预期成果-公益活动预期成果

实践预期成果1、活动预期成果此次活动旨在关爱留守儿童和空巢老人，改善他们的身心状况，引发社会对这一问题的帮助。将认真调查农村、城镇居民留守儿童和空巢老人问题，听取群众意见，走访实践地点相关儿童和老人，了解并解析留守儿童和空巢老人的生活情况及相关问题。将所得问题整理成册，认真总结。最后团队于总结内容作出统一应对方案，以咨询会、版报等形式为当地居民解惑。作出一篇有一定学术价值的报告，呈递给校方。总体活动的预期效果如下：一、为老人和孩子进行心理疏导，改善他们的心理健康状况；通过实际行动帮助改善空巢老人的生活条件和留守儿童的学习、生活、娱乐条件；二、了解留守儿童的家庭结构与矛盾，帮助孩子们传达他们的心声，在留守儿童和亲人之间构筑沟通的桥梁，帮助亲人之间相互理解，促进留守儿童家庭和谐；三、对留守儿童进行法律与安全的辅导，帮助孩子们树立自尊自爱的观念，提高自我保护意识，并掌握面对危急情况的自救方法，让孩子们远离危险。四、展现知识的力量，用我们当代大学生的人生观、价值观激发留守儿童积极进取、努力学习的人生态度。五、引发社会对留守儿童和空巢老人问题的关注，引导更多的人去做出努力以解决这个重大的社会问题。2、成果展示形式（1）团队微博。团队应该每天将所获贴于微博，以便寻求广大网民的建议，以便完善接下来的实践计划。（2）报刊。联系报社，将最后的报告整理成一篇有一定学术价值的论文并交于报社，通过报刊的形式向群众展示。（3）版报（例如黑板报，展示栏等）。为了便于将解决的问题如实反馈给群众，应该将所得问题及其解决方案制成黑板报，贴于展示栏，让有问题的群众从中找出自己的问题和解决方案。（4）宣讲会。团队可以组织宣讲会，将所得心得等以宣讲的形式展示。（5）趣味问答。可以发放明信片等纪念品。3、活动预期收获（1）个人的收获a.对于个人能力的锻炼社会实践，虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法得到的锻炼。平时看来轻而易举的事，未必一开始就可以做得得心应手，但只要经过努力，一定可以迎来胜利的曙光。耕耘，总会有收获它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己；促使我们返回校园后，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。b.对于个人思想观念的升华本次社会实践活动给大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。c.增强了理论与实践的结合“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化。d.构建了个人与社会沟通的桥梁现如今，面对多元化的社会，竞争愈演愈烈，大学生需要更好地与社会联系，尽早的经历社会，体验社会，在社会的浪潮中锻炼自己，为自己积累更多的社会经验。到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。(2)对实践团队的收获a.增进团队成员间的了解，深化了友谊“共患难，才见真情”也许我们小组的暑期活动还算不上市共患难，但我想我们只少可以算是“共奋斗”，这让我们这个才成立不久的小团队之后能够更好地凝聚在一起。从陌生，到相知、相识在至共奋斗，这是我们团队之间共同的财富，它让我们之间的友谊更加的牢固，也在另一方面拓宽了人际交往的面积，在今后的一些合作中，相信我们能够更加的轻车熟路，更好地处理在合作中出现的问题。b.培养了团队合作的能力，提升了团队的凝聚力什么样的团队是好团队？这是个非常主观的问题。但是我想要想成为一个好团队，良好的团队合作能力及团队凝聚力是必不可少的！团队凝聚力是团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。在活动中我们必不可少的需要团队合作，在合作中，通过共同克服困难，解决问题，团队凝聚力在不知不觉中提升，相信我们的集体以后会是一个成功的集体，因为我们有可爱的队员们。(3)对社会的影响a.让社会对留守儿童和空巢老人这两个群体有进一步的了解，让居民知道他们的生活环境和面对的困难，引导更多的人去做出努力以解决这个重大的社会问题。b.让学生深入基层，深入了解留守儿童和空巢老人，走进社会，然后充分发挥自己所学，帮助国家帮助困难群体题，及时的反馈问题给有社会，真正做到为民效力。c.了解留守儿童和空巢老人心理健康状况，发现他们在生活中遇到的困难，调查如何解决这些问题的出现，进而促进留守人员家庭和谐。d.结合了不同人群的意见和想法，记录了他们的最想说的话，引发更多的人对留守儿童和空巢老人的关注，进而引起国家和社会的关注，引导政府制定等多的利民政策，真正使百姓受惠。