一年级上语文课件《语文园地三小鸟念书》【人教部编版】PPT实用课件

统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》LOGO猜一猜《白雪公主》《小红帽》《小猫钓鱼》《西游记》小鸟念书统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》LOGO标题温馨提示：一句一句地读，遇到不认识的字借助拼音读准它，遇到标点符号要停顿一下。1再把短文读给同学听。2LOGO齐：老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。男：窗外的风吹着，淅淅沙沙；齐：每个人都笑了，哈哈！小鸟都念错啦！女：窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。师：老师说：“风也在教小鸟念书吗？”齐：我们仔细地听，男：窗外的风念着：“淅淅沙沙。”女：窗外的鸟念着：“叽叽喳喳。”LOGO标题淅淅沙沙xīxīshāshā叽叽喳喳jījīzhāzhā打雷轰隆隆hōnɡlōnɡlōnɡ剪刀声咔嚓咔嚓kāchākāchā…………LOGO窗外的风在教小鸟念书。风老师念着：“淅淅沙沙。”小鸟念着：“叽叽喳喳。”说一说窗外的风在教(谁）念书。风老师念着：“淅淅沙沙。”（谁）念着：“（什么）。”LOGO农场里LOGO封底封面书名作者出版社主题图看一看LOGO扉页LOGOLOGO快乐分享我们一起看了《》，我觉得。统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》亲子共读：1、和爸爸妈妈一起读《小鸟念书》。2、推荐阅读《你会写字吗？》，完成《阅读记录卡》。LOGO“花婆婆”LOGO不学写字有坏处写信给。他在上咬了个洞表示。收到他的信也在上咬了个洞表示。不知道的不知道的怎么办呢？仿写小诗1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。4．草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5．行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。10．培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。