初三中考语文语法知识总复习

语言单位语法单位可分为四级：语素、词、短语、句子1、概念：2、种类：从构词能力上分：自由语素半自由语素：不自由语素：语素花鸟打跳机——飞机机械阿——阿姨阿爸阿妈语言中音义结合的最小单位。构词的备用单位，有的可单独成词。这是一个较大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：他│坐│在│沙发│里│看│书切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素，是英文的译音，表达一个意义，所以不能再切分。语素有两个特点：一是、不能再分割了；一是有意义。他坐在沙发里看书。单音节语素，双音节语素语素如果按音节划分这主要是古代的联绵字和音译外来词。连绵词(指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词)，如：踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外来词，如：吉他、尼龙、咖啡。多音节语素主要是音译的多音节外来词。例如：凡士林、奥林匹克、布尔什维克。单纯词：天津港世界杯春天的北京词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。只有一个词构成，只有一个意思。苗条英特网山水合成词：由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的意思构成。词从词性的角度分词实词名词动词形容词数词量词代词虚词副词介词连词叹词助词拟声词名词：语法功能：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。是表示人或事物名称的词，如学生、品质、早晨、附近等。人的姓名和专业术语当然也是名词。常做句子的主语或宾语。动词：是表示动作、行为、发展、变化的词，如表演、考虑、存在、让、可能等。语法功能：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话。做句子的谓语能受副词修饰语法功能：(激烈的)战斗打响了。这花（很）美丽。形容词：是表示人或事物的性质、状态，或动作、行为、发展、变化的状态的词，如：冷、好、坚硬、全面、漂亮、抑郁等。语法功能：一艘小船慢慢地漂了过来。我比他大一岁。数词：是表示数目和序的词，如：零、半、百、千、第六等。其中有表示确数的（包括整数、分数和倍数），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概数的，即不确定的数目（约数），如：几、上千、二十来（个），百把（人);有表示序数的，如：第一、初五、老三等。常做句子的定语或补语。（定语）（补语）语法功能：一辆马车从我的面前驶过。他说了我两句。量词：是表示人、事物的单位，或者动作行为的单位的词，如尺、个、次、趟等，其中表示人或事物的计算单位的是物量词，表示动作、行为的计算单位的是动量词。常用来做句子的定语或补语。（定语）（补语）代词：是代替词、短语、句子、句群的词，如：我、谁、这样等。人称代词(我、你、他等)，疑问代词（谁、什么、哪个等），指示代词（这、那、这些、那些等）三类。语法功能：我们是毛主席的红卫兵。他们的心最红。（你们的）心真是黑透了。（他们的）足迹遍布了武夷山。考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！真正美丽的地方就在我们这儿。常常做句子的定语、主语或宾语主语定语宾语副词修饰动词、形容词及短语，表示范围、时间、程度、语气、情势等等的词，如：都、很、起码、向来、常常、净、只、又、再三、更、越、也、还、不、竟然、居然、屡次、猛然、逐渐、仍旧、确实、简直等。语法特征：这个人很热心。今年夏天十分热。今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。常做句子的状语我【从家里】来。我们【在老师的家里】【静静地】听课。雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。小王【被蜜蜂】蛰了。从自从自打在趁趁着当着于由沿着随着赶临近表示时间的介词是与名词、代词等组成介宾短语，表示方向、时间、处所、对象、原因等等的词，如：从、自、往、朝、在、当、到（方向、处所或时间），把、对、对于、为（对象或目的），以、按照（方式），比、跟、同（比较），被、叫、让（被动）。介词的种类：从自……到朝向在沿着顺着往打……来表示地点的按按照依照依着本着经过、经通过根据据凭凭着用拿靠照着表示依据的因、由于、为、为了为着缘于表示目的、原因的对、对于、关、关于、替同、与、跟、和、给、叫让、将、管、被、把、让表示对象的除了表示排除的比、比照表示比较的语法功能：（1）同学们【在阅览室】看书。（2）老师【同他】谈话。（3）我们必须【按客观规律】办事。（4）我们的生活【比过去】【更】好了。作谓语的状语（5）他把书放【在桌子上】了。作补语介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。介词短语主要做状语，有时可做补语。（1）北京和上海是直辖市。（2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。（3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。连词连接词、用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词，如：和、及、不但、而且、甚而、总之、因为、只有、即使等。连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。语法功能：（连接词）（连接短语）（连接复句的分句）语法功能：他哼了一声。喂！你在哪儿？是表示感叹或呼唤应答的词，如：唉、啊、哎呀、哼、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈……等叹词叹词可以做句子成分或句子。（“哼”做句子的谓语。）（“喂”做句子。）（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。（2）外面叭叭地响起枪声。（3）河水哗哗地流着。作句子的成分。（4）咣，门被什么人踢开了。（5）轰隆隆！外面传来一声炮响。作句子。是摹拟声音的词，如：轰隆隆咣吧唧呱叽呱呱叫哗啦叮当噼里啪啦叽里咕噜呼呼叭叭哗哗哞哞咩咩咯咯嘤嘤嗡嗡喀喳等。拟声词语法功能：看下面的例子：（1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。（2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。（3）李老师高兴得说不出话来。结构助词（4）暴雨哗哗地下着。（5）我们两个聚精会神地看着书。（6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。（7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。（8）大家都进入了教室。（9）他给我买了一本书。情态助词（表示动作的时态）（1）你们不会忘记我们的。（2）树叶绿了。（3）别说了。（4）你倒过北京吗？（5）天晴了吗？（6）梁生宝还要问什么呢？（7）多好啊！（8）请坐呀！语气助词语法功能：是附着在实词、短语或句子上边，表示一定的结构关系、附加意义或语气的词，如：的、着、呢、得、了、吗等。可分为结构助词、情态助词、语气助词。助词和别的词语共同构成句子成分。短语类型一、概念：二、种类短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，它用来构成句子。基本结构类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语名词短语动词短语形容词短语主谓短语介宾短语连动短语+++名词短语以名词为主要成分的短语。偏正短语偏正短语由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成偏正关系的名词短语（常带“的”）（在这个短语中，两个名词指的事物或人完全相同）卓越的科学家竺可桢我们敬爱的总理周恩来同志今天星期六复指短语动词短语1、概念：以动词为主要成分的短语。2、类型并列关系的动词短语偏正关系的动词短语动宾短语动补短语“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”动宾短语动宾短语动补关系的动词短语由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。以形容词为主要成分的短语。2、类型：并列关系的形容词短语※偏正关系的形容词短语※形补关系的形容词短语※“状+形+补”关系的形容词短语※形容词短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样主谓短语后一部分回答前一部分“是什么”小王是我们的班长今天是星期天我是你的父亲后一部分回答前一部分“怎么样”他十分淳朴公园里的花格外漂亮小镇很热闹十五的夜晚十分迷人后一部分回答前一部分“干什么”晓钢同学帮助我复习功课他读书我上课妈妈爱我解放军保卫边疆红旗飘扬天气睛朗发挥作用仔细翻阅扫得干净美好回忆甜言蜜语舒活筋骨认真讲解歌咏春天丰功伟绩打击敌人黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈句子火！多美的月亮！由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。必须具有一个相对独立完整的意思。必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。雷锋是我们时代的杰出代表雷锋是我们时代的杰出代表！（短语）（句子）3、句子种类语气、用途看陈述句：“我们就要参加高考了。”疑问句：“小王走了？”感叹句：“时间过得真快呀！”祈使句：“还不赶快学！”结构看单句复句（只能用一个句末标点）构成看1、主谓句2、非主谓句3、特殊句子（六种）句子的成分主语、谓语、宾语定语、状语、补语；三种主要成分三种附属成分句子成分在句子中的位置是有规律的：我们可以用不同的符号标示它们[状语]（定语）主语//[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语〈补语〉[迄今为止]，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。成分口诀:主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。(1)我写字。(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。‖‖‖主语陈述主语的，说明主语的。主语“是什么”或“怎么样”。注：狭义的谓语指动词。(1)我写字。(2)鲁迅是中国现代文学的奠基人。‖‖谓语(3)满天乌云顿时消散了。(4)小王今年十六岁。(5)明天星期日。(6)树叶黄了。‖‖‖‖在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。(1)他打字。(2)什么叫信息？(3)门口围观一群看热闹的。(4)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。宾语(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄金黄的珍珠。(2)三杯美酒敬亲人。(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。(4)中国的历史有自己的特点。()(((((((())))))))定语是名词前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。(1)他已经快速地走了。(2)咱们北京见。[][][]状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。(5)她很漂亮。(6)月光十分朦胧.[][][][][](1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。主语谓语宾语（定语）（定语）[状语]〈补语〉名、代名、代动、形形容词“的”副词“地”形容词“的”助词“得”主谓句一般主谓句主谓谓语句由主谓短语构成的句子叫主谓句。主谓句比较简单的主谓短语充当的句子谓语是由主谓短语构成的。老师在给我讲课。同学们在静静地记笔记。师生们在愉快地学习。这部电影我看过。这件事大家都知道。任何困难他都能克服。他哪儿都去过。她态度和蔼。这三个问题，我们讨论了两个。这件事中国人的经验太多了。这类富人看也不看的饭食，母亲却做得一家人吃起来很有滋味。一般主谓句主谓谓语句由名词或名词短语构成的句子。小王！北大的！蛇！水。非主谓句名词非主谓句动词非主谓句由形容词或形容词短语构成的句子。例如：很好！非常美！很胖！好可怕呀！由这三类以外的词或短语构成的句子。两遍。轰隆隆！下雨了。我们的！哎哟！你说对了。形容词非主谓句其他非主谓句3、特殊句子（1）把字句（2）被动句（3）连动句（4）存现句（5）双宾句（6）兼语句老师把我们表扬了。同学们给教室打扫了一遍。我们一定要把淮河治理好。老张给炉子生上了火。他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里。把字句蜻蜓被孩子们捉住了。树叶被风吹跑了。苍蝇被消灭了。一切困难都将被