七年级政治上册期末复习知识点汇总

------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----1/12七年级政治上册期末复习知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1、为什么说中学生活是我们的新起点？(1)我们有了一个新的名字----中学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。2、中学时代在生命历程中的重要作用/意义有哪些?（或为什么说中学阶段是人生的重要阶段0(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、中学生活为我们提供了哪些成长的礼物？（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”。4、理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。5、为什么少年要有梦想？（1）编制人生梦想是青少年时期的重要生命主题。（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。6、中学生如何确立梦想？（或少年的梦想有什么特点？）（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（4）梦想的确立，应结合自身实际和社会的需要。7、什么是努力?努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。8、青少年怎样为实现梦想而努力?（1）少年有梦，在于行动。不懈追求，才能改变生活，改变自我。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。A努力，需要立志。B努力，需要坚持。C努力，需要方法。补充：制定人生规划：脚踏实地，全力以赴；不断提高自身实力和综合素质。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----2/12第二课学习新天地1、我们应该怎样正确认识学习？学习的地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。学习的内容：学习，包括知识的学习，培养各种能力、品德。。学习的表现：学习不仅仅局限在学校。学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验和感悟。可以从一切人生经历中学习。学习态度：需要自觉、主动的态度。学习要求：终身学习。（为什么要终生学习？A学习伴随我们成长。B学习没有终点。C只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能不断适应社会的发展。）2、学习对个人的成长和发展有什么重要意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。3、如何理解学习是苦乐交织的？（1）学习中有快乐。（表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。）（2）学习中也有辛苦。（表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。）（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4、中学生怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式第三课发现自己1、正确认识自己的重要性（意义）是什么？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、中学生应怎样正确认识自己？（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：（2）我们可以通过自我评价、他人评价、集体评价来认识自己。（3）我们要用全面的眼光、发展的眼光看待自己。3、怎样正确对待他人的态度和评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4、如何做到接纳和欣赏自己？------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----3/12（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美4；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。5、怎样做更好的自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。6、如何发掘自己的潜能？（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；（3）通过积极合作，与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能。第四课友谊与成长同行1、朋友对我们有什么重要意义？（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2、如何正确认识理解友谊？A、友谊的物质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。B、面对友谊中的问题和困惑，我需要澄清哪些对友谊的片面认识？（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。第五课交友的智慧★1、如何建立友谊（如何交朋友）？（1）建立友谊，需要主动、开放的心态。（2）建立友谊，需要有持续的行动。（3）建立友谊，需要掌握有效的方法。2、有助于建立友谊的有效方法有哪些？面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个有耐心的倾听者；保持好奇心。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----4/12★3、如何维护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。4、处理朋友间冲突的基本策略保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。★5、网上交友的影响有哪些：（辩证看待：有积极一面，也有消极一面）（1）互联网为我们提供了一个交友平台，网上交友具有虚拟、平等、自主的特点，开辟了人际交往新通道，结交新伙伴，拓展交往圈。（2）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力与责任。（3）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（4）若青少年沉迷于虚拟世界，自我封闭，不利于健康人格和正确人生观的塑造。★6、网上交友的注意事项。（正确网上交友，保护自己，我们该怎么做？）A、意识上：（1）在虚拟世界中交往，有一定的自我保护意识。B、行动上：（2）网上交友，要学会理性辨别，慎重选择。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）虚拟的交往难以触摸到生活的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。第六课师生之间1、现代社会老师的含义？教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2、新时代对老师提出了更高的要求是什么？（或好老师的标准是什么？）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、教师的工作特点（1）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）时代发展对教师提出了更高要求。（3）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（4）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。★4、如何面对不同风格的老师？（1）我们要承认老师之间的差异。（2）接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。（4）掌握面对不同风格老师的具体方法。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----5/125、面对不同风格老师的具体方法承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主要交往；6、教学相长（1）含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2）面对老师的引领和指导，我们该怎么做：（或为实现教学相长，青少年学生该怎么做？）（1）保持主动参与、勤学好问的态度（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。7、怎样正确对待老师表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8、如何培养良好的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）当成老师发生矛盾时，学会正确处理矛盾。（3）主动关心老师、理解老师。（4）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。9、与老师发生矛盾怎么办？（1）自我反思，冷静、客观分析原因（2）相信善意，多些宽容和理解（3）坦诚相相待，注意沟通方式（4）求同存异，主动关心第七课亲情之爱1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系的确立情形：结婚、血缘、收养、再婚3、家庭的功能：经济功能、生育功能、消费功能、教育功能、抚养与赡养功能、情感交流功能、休息娱乐功能。4、家对我们成长的意义（家的物质）：（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。（2）家里有亲人，家中有亲情。★5、为什么要孝亲敬长？（1）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（2）父母不公赋予我们生命，还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。（3）父母为家庭付出很多，理应得到爱的回报。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----6/12★6、青少年学生应如何孝亲敬长？（1）尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。（2）孝敬双亲长辈，听取意见和教导。（3）倾听双亲长辈的心声，常和他们保持联系。（4）知恩、感恩，用行动表达感恩之情；认真学习，承担力所能及的家务劳动等。（5）长大成人后，在经济上供养父母，生活上照料父母，精神上慰藉父母。7、正确认识理解家中的亲情：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。，这就是亲情。（2）每个家庭的亲情表现不同。（3）由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。★8、与父母出现矛盾的原因？（1）进入青春期，我们的心理发生了变化：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。然而父母的教育理念和方法并未随之改变。（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。★9、亲子冲突带来的危害：（1）若处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（2）影响我们的学习生活、父母的工作。（3）不利于双方的身心健康。★10、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方