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EJ·八年级语文上册学习目标新课导入走进作者周素珊:女作家,笔名毕璞,她写散文、小说、儿童故事、杂文、评论、传记,也翻译过英美的文学作品。代表作:《风雨故人来》《寂寞黄昏后》《心灯集》《无言歌》《清音》等。字词积累硕大结实累累霎时姊妹剔透孵雏形shuòtīchúléishàzǐfū硕大:非常大。低回:流连。不可磨灭:永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。磨灭,消失。玲珑剔透:精致而透明。玲珑,精巧细致。剔透,明澈。具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。整体感知看柚子树看孵小鸟露营做饭坐火车坐飞机看雪看见自己的作品打印出来详写略写细读感悟朗读课文,说说作者是怎样详写这两件事的。地点:事件:感受:原因:作者看见的景色“一颗颗硕大的黄绿色柚子,沉甸甸垂吊在枝头。”突出柚子果实之大之多如何理解“这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画”?作者看见柚子树,旁边又有人家,突显了田园生活风情。风情:这里指风土人情。结合相关语句分析作者感受的变化和原因。(1)“我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来”(2)“我惊喜地走到鸟笼边一看……”(4)“我喜爱它们又甚于那些老鸟。”(3)“觉得它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。”鸟的雏形:“身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。”具体而微后:“渐渐长大、羽毛渐丰”。不能,这是从不同的角度去阐释的。既表现作者的个性体验,又能与读者产生共鸣。看见柚子树看到孵小鸟动态动物感觉随着事物的变化而变静态植物感受没有变化露营、做饭、坐火车、坐飞机、看见雪、看到自己的作品印出来……奇妙、值得低回品味、不可磨灭、新鲜而刺激、回味无穷……写法探究1.构思上,切入独特。2.选材上,事例典型。3.详略得当,动静结合。详写略写4.表达上,夹叙夹议。作者选了两个事例围绕主题娓娓道来,叙事是为了论理,二者结合得非常顺畅自然,全文结构“叙—议—叙—议”,夹叙夹议,题旨鲜明。主旨探究课堂小结静景喜悦动景新鲜、刺激拓展延伸
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