《过去是如何被记载下来的》文明探源PPT

过去是如何被记载下来的因为历史是过去发生的事情，不知道某件事情发生的时间，就不能准确理解它的意义。书上介绍了哪些记载历史时间的词汇和方法？①公元前、公元后②世纪、年代、时代③中国王朝纪年基督教传说中耶稣诞生的那一年。公元元年公元公元前公元1年公元纪年2015年现在世界上多数国家采用的纪年法年代尺1、以公元元年为界，向前推算，是公元前某年，数字越大，时间越早。2、以公元元年为界，向后推算，是公元某年，数字越大，时间越晚。（公元可省略）孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，他享年几岁？西汉建立于公元前202年，灭亡于公元9年，西汉存在了多少年？算算看汉武帝72210每百年为一个世纪公元前1年到公元前100年为公元前1世纪公元1年到公元100年为公元1世纪世纪每10年称为一个“年代”年代中华人民共和国成立于世纪年代。20401949年19世纪40年代。1840—1849年：我们对于时代的划分要以某一方面的重要特征作为划分的标准，我们还通常把一个较长的时段称为时代，时代青铜器时代春秋战国时代古代、近代、现代、农耕时代、工业时代、旧石器时代、新石器时代、唐代、明代等等你还能举一些时代的例子吗？我国古代历史上的时代划分，同学们最为熟悉不过的是一个一个的朝代。先秦两汉魏晋南北朝隋唐五代宋元明清君主在位纪年法年号纪年法干支纪年法民国纪年法朝代纪年法君主在位纪年在汉武帝以前（公元前140年），历代帝王都是以自己在位的时间计算年代周赧王59年，秦灭周周平王元年、秦襄公八年年号纪年法从汉武帝起，我国古代的皇帝开始使用自己的年号纪年。“年号”是历代皇帝专门用来纪年的名称。中国历史上使用年号纪年始于公元前140年西汉武帝时期。十天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十二地支子（鼠）丑（牛）寅（虎）卯（兔）辰（龙）巳（蛇）午（马）未（羊）申（猴）酉（鸡）戌（狗）亥（猪）中国纪年法之---干支纪年法这种方法本来是用来记日的，殷商时就已实行。用干支纪年西汉时尚未通行。自东汉章帝元和二年（公元85年）政府下令施行起，直到现在没有中断过。民国纪年清宣统三年（1911年）十一月十日，各省代表开会于南京，选孙中山为中华民国临时大总统，并决定采用公历纪年。结束了中国封建社会长达二千余年的年号纪年方法。1912年中华民国成立，此年为民国元年计算公式：A-1912+1公元前、公元后公元纪年法以耶稣诞生的那一年为公元元年，即公元1年。以公元元年为界划分公元前后。世纪每100年为1世纪例：中华人民共和国成立于1949年，这就是20世纪40年代。年份除以100，有余数进一，即是该世纪数。十位数即该年代数。年代每10年为一个年代时代一个较长的时段例：青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代等中国王朝纪年年号纪年法汉武帝首创以年号纪年，定公元前140年为“建元元年”。例：建元、贞观、康熙、雍正、乾隆、光绪等君主在位时间纪年最古老的一种纪年法，它用君主或王公的名号纪其在位的年次，如“周赧王59年”、“秦襄公八年”等。此种纪年法一直沿用至西汉初年。民国纪年法1912年即为民国元年。民国纪年从1912年一直沿用至1949年中华人民共和国成立。两数相减再加1干支纪年法例：维新变法（戊戌变法）、中日甲午战争等计算时间得长度不跨越公元前后，则将两数相减跨越公元前后，则将两数相加再减1我们知道历史是发生在过去的事情，过去的事情是不能重演的，既然如此，我们是怎样了解过去、了解历史的呢？过去是怎样被记载下来的文献资料史书等实物资料文物口述资料传说口述历史历史资料17一、文献资料文献资料包括记录知识的一切载体，是我们了解历史的重要资料。如：史书、档案等。1、什么叫文献资料？2、文献资料在形式上有何变化？史书、甲骨文、竹木简、档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料。甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字。是中国有史记载的最早最成熟的文字,也就是我国最早的文献资料。说明了我国古代历史的主要记述者是史官，史官的基本素养有德、才、学、识等，其中最重要的方面就是秉笔直书的史德。史官秉笔直书的美德给后人留下了相对客观的文字记载，我们才有可能通过文献资料了解过去所发生的事情。历史文献是我们了解遥远历史的一个重要途径。什么是实物资料？实物资料（文物）实物资料主要是指历史上人类活动遗留下来的各种遗存，如说遗址、墓葬、出土的文物等。知识卡实物资料：口述资料是人们口述讲述并记录下来的资料，包括神话、传说、故事、回忆录、采访记等。3、口述资料传说过去是怎样被记载下来的文献资料甲骨文中国相当古老的文字记载竹木简纸发明前的文字记载史书了解历史的最重要文献档案、日记、报刊、图片等其他文字和音像资料实物资料文物过去的人们遗留下来的实物口述资料传说故事对历史文献的一种补充人们就能够更全面地了解历史。大槐树传说《史记》居延汉简甲骨文兽骨大槐树传说文献资料口述资料实物资料金字塔26资料的表现形式：文献资料实物资料口述资料掌握发现历史、认识社会的方法，学会利用资料判别信息的价值，从而更好地生活于社会中。历史资料历史资料第二手资料原始资料（直接的证据）后人的说法后人写的历史著作等（间接的证据）当事人根据亲身经历写成同时代的人记录下来的距离那个时代较近的人记录下来的分辨史料的价值：29明长城山海关的姜女庙长城抗战30各种与长城相关的图片属于文献资料；其中有关孟姜女的传说，属于口述资料；保存至今的长城本身是实物资料。孟姜女哭长城的传说表达了老百姓对秦朝暴政的控诉，长城成为压迫百姓的暴政的象征。而抗日战争时期，长城成为中华民族的象征，起到了增强民族凝聚力的作用。“不到长城非好汉”的“长城”指“困难”，比喻不能克服困难达到目的，就不是英雄豪杰，反映了中华民族的一种精神气魄，一种积极向上的奋斗精神。第二手资料：长城实物、长城抗战的图片文字孟姜女哭长城的民间故事3、这样在日常学习和生活中，我们就能够获取准确、权威的信息。32第二手资料开国大典录像资料楼兰古城遗址《三国志》孟姜女哭长城的传说《清明上河图》文献资料实物资料口述资料端午赛龙舟牛郎织女1、农耕社会的农业生产状况；2、人们向往美好生活的愿望。1、屈原投汨罗江而死；2、屈原深受当时人们的爱戴。