四五六年级语文期中考试试卷

六年级试题一、看拼音，写词语。10（分）gǎojiàngōngdiànkuángwàngshànchángyōulǜ()()()()()guàngàipángbòdǎoluànzháoqìpéngbò()()()()二、辨字組詞（8分）碟（）咨（）擅（）耻（）蝶（）姿（）颤（）址（）磅（）曳（）覆（）稿（）傍（）拽（）履（）稿（）三、句子运用（5分）1.用“不是……而是……哪怕……也……”（造句）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.他比许多我记得住姓名的人更有价值。（缩句）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.鸿博补习班。（扩句）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、根据原文填空。（5分）西施痛心而颦其里，其里之丑人见之而--------------------------------------------，归亦捧心而-------------------------------------------。其里之富人见之-------------------------；穷人见之------------------------------------------------------------。彼知颦美而-----------------------------------------------。五、默写古诗《凉州词》，并填空。（7分）--------------------------------------------------------------，--------------------------------------------------------------。---------------------------------------------------------------，---------------------------------------------------------------。1.这首诗是--------朝诗人-----------------所作。（1分）2.这首诗前两句的意思是：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。六、阅读下列选文，回答问题。（5分）你想未来奔去/涛声回荡在天外/你用纯洁的清流/灌溉花的国土/你用磅礴的力量/推动新的时代/我们赞美长江//我们依恋长江/！1.在横线上补充诗句。（1分）2.这首诗运用了和的修辞手法，抒发了之情。（2分）3.这节诗主要从的角度描写长江，赋予长江一种象征意义。长江成为的象征。七.课内阅读，回答问题。（15分）也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它（）的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块（）的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那（）的光辉，一直泻到江面，就像一（），又像（）。1．根据课文内容，将文段中括号里的内容补充完整。（3分）2.分析文段中画“___”的句子，作者把__＿＿＿＿＿比作__＿＿＿＿，形象的描写出______＿＿＿＿。（3分）3.分析文段中画“~~~”的句子，作者是把____比作___，又比作___，形象的描绘了_____，也衬托出_______。（5分）4.这段话描写的景物_______________________，字里行间流露出_______________________之情。（3分）4．这段话主要写了[]（1分）A．高山、峡谷B．发亮的云母石C．月亮上来得很迟很迟D．三峡之秋的夜景八.阅读下面课外选文，完成问题。抬起头来做人①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？_____________________________________________________2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢？_____________________________________________________3．阅读第⑧段回答。（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。_____________________________________________________（2）简要说说加粗的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处？_____________________________________________________4．文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。_____________________________________________________九.作文。题目：我想对你说要求：1、在题目的前半部分填上人物称呼，如：爸爸、妈妈、姑姑、舅舅、阿姨、老师等，也可以填上人物的名字，如：张红、李强等。2、围绕一个中心说出自己的心里话，表达自己的真情实感。3、要有条理，语句通顺连贯，不少于400字。4、段落分明，书写工整。