生物中考八年级下册-ppt课件

八年级下册：第七单元生物圈中的生命的延续和发展•第一章生物的生殖和发育•第二章生物的遗传和变异•第三章生物的进化第八单元健康地生活生物圈中生命的延续和发展生物的生殖和发育鸟的生殖和发育植物的生殖生物的进化生物进化的历程生物的遗传和变异昆虫的生殖和发育两栖动物生殖和发育第七单元：生物圈中生命的延续和发展一、植物的生殖1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花就、传粉并结出果实，由果实中的中子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵—胚—种子）2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养。3、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活.4、扦插材料如何处理以及处理的目的。5、课后题和目标中的例题及练习。第一章生物的生殖和发育植物的生殖有性生殖无性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新体的过程。优点:具有父母双方的遗传信息，对环境的适应能力强。不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的过程。优点:繁殖快，能保持母本的优良性状。缺点:遗传单一，变异小，对病、虫、害等抵抗力差。营养生殖----用根、茎、叶繁殖（如扦插、嫁接等）类型组织培养克隆等有性生殖：无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由______直接产生新个体的生殖方式称为__________。无性生殖产生的后代，只具有的遗传特性。母体无性生殖无性生殖的应用常见方式：________和_________。扦插嫁接母体2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。（分裂生殖如细菌、草履虫；孢子生殖如青霉、曲霉、香菇；出芽生殖如酵母菌、水螅）3、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。（枝接、芽接，嫁接后表现出的是接穗的性状）嫁接（桃树、苹果树、梨树）营养生殖压条（石榴）扦插（葡萄、紫背天葵）组织培养（人工控制细胞的增殖与分化）其他如椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。由两性生殖细胞结合成_______，由________发育成新个体的生殖方式属于___________。有性生殖的后代，具有的遗传特性。受精卵受精卵有性生殖卵细胞精子受精卵双亲成熟的植株花花蕊花萼、花冠等柱头花柱花丝花粉胚珠受精卵种子的胚新一代植株雌蕊雄蕊花药子房卵细胞精细胞花的结构与有性生殖图解：开花传粉受精果实和种子形成关联点：绿色开花植物的一生1．完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂若虫又叫什么？有什么特征？3、讨论题、课后题和目标中的例题及练习。二、昆虫的生殖和发育在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.蚕蝗虫受精卵幼虫蛹成虫完全变态发育家蚕受精卵若虫成虫不完全变态发育蝗虫蝴蝶、蝇、蚊等蟋蟀、螳螂列表比较蝗虫和家蚕的生殖和发育的异同点比较相同点不同点家蚕蝗虫发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育有性生殖变态发育三、两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。3.雌雄蛙抱对和雄蛙鸣叫的意义。4.两栖动物的概念及举例（4个)。5.讨论题、课后题和目标中的例题及练习。返回变态发育:在受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.P15：这也是一种变态发育：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。关联点两栖动物的生殖发育主要在水中完成蛙的发育经历了①、②③幼蛙和④成蛙四个时期。在蛙的发育过程中，幼体蝌蚪生活在水中，用呼吸，成体水陆两栖，用呼吸。是发育。受精卵蝌蚪变态鳃肺下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：(1)青蛙发育过程的顺序是D→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)图中的B用＿＿＿＿＿＿＿(填“鳃”或“肺”)呼吸。(3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行＿＿＿＿＿(填“体内”或“体外”)受精。(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为＿＿＿＿＿(填“变态”或“直接”)发育。BCEA鳃体外变态以青蛙为例，关注生物生殖、发育与环境关系，增强环保意识。四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。（必需识图）4.讨论题、课后题和目标中的例题及练习。返回卵壳卵壳膜气室卵黄胚盘卵白卵黄膜系带12345678鸡卵的结构卵壳卵壳膜气室卵黄卵白卵黄膜系带胚盘鸡卵的结构细胞膜细胞质细胞核有性生殖二、鸟的生殖发育特点有性生殖、体内受精、卵生。一般有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏的行为。一、鸟卵的结构内层卵壳膜外层卵壳膜卵壳:卵壳膜卵白:系带:卵卵细胞卵黄膜:卵黄:胚盘:保护卵,表面有小孔,气体可以进出保护卵,含有水分和营养,供胚发育即细胞膜含丰富的营养,供胚胎发育含细胞核,是胚胎发育的部位保护卵,钝端形成气室固定卵细胞描述鸟类生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。课后练习P21卵白含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。生殖特点发育特点昆虫两栖动物鸟类有性生殖、体内受精、卵生有性生殖、一般体外受精、卵生有性生殖、体内受精、卵生变态发育（完全变态、不完全变态）变态发育（离不开水）受精卵雏鸟成鸟二、填空题（每空2分共30分）1．家蚕的幼虫身体柔软，在它的发育过程中有现象，化蛹前吐丝结茧。蛹不吃不动，羽化后的成虫叫，雌雄成虫交配后产卵。像这样的发育过程叫做。2。蝗虫的幼虫叫，其发育过程属于。4．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，而是由直接产生新个体的生殖方式。5．甘薯、葡萄、菊、月季等植物的栽培，常用的无性生殖方法是。嫁接时应当使接穗与砧木双方的紧密结合，这样才能确保接穗成活。7．两栖动物的生殖和幼体发育必须在中进行，幼体要经过变态发育发育才能上陆生活。蜕皮蚕蛾完全变态发育形成层扦插母体若虫不完全变态发育水四、连线题（每根连线2分共14分）1．请将下列动物的归属类别用线相连A．家蝇a.鸟类B．孔雀b.两栖类C．大鲵c.昆虫2．请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连A．植物a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。B．昆虫b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖。C．两栖类c.有不完全变态和完全变态两种发育类型。D．鸟类d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间及子代个体之间的差异一、基因控制生物的性状1、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠（大鼠生长激素基因）和小鼠。4、生物遗传下来的是基因而不是性状。返回形态结构•生物的性状生理特性行为方式相对性状：___________________________同种生物同一性状的不同表现形式如：1.小明的A血型和小李的B血型2.兔子的白毛与黑毛3.豌豆的高茎和矮茎相对性状例题：根据相对性状的定义判断，下列各项属于相对性状的是（）。A.豌豆的绿粒和皱粒B.兔的长毛和短毛C.人的黑发和卷发D.玉米的高茎和豌豆的矮茎B二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋梯子状。3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。•在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体相同的位置上。•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单存在，生殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在。返回举例说明生物的性状是由基因控制的讨论1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？2.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？3.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？1、该实验中被控制的性状是2、控制这个性状的基因是3、这说明性状与基因的关系是4、由此推论，生物在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状一、基因、DNA和染色体基因是有遗传效应的DNA片段。DNA—脱氧核糖核酸，是细胞核中的遗传物质。染色体主要是由DNA和蛋白质组成的。染色体是遗传物质的载体。关联点：转基因2013-27．（3分）下图表示染色体、DNA和基因之间的关系图，请据图回答：⑴A指的是存在于细胞核中的。⑵C上有许多能控制生物性状的片段叫。⑶C是生物体内的遗传物质，称之为。染色体基因DNA染色体、DNA、基因之间图解关系染色体DNA基因染色体DNA蛋白质基因基因……2014-32.（7分）用图解方式梳理知识，是一种很好的学习方法。⑴观察下面左图，将右边的细胞核、染色体、DNA以及基因的关系图解填写完整。DNA染色体基因DNA染色体细胞核细胞性状概念图能表达生物学名词之间的相互关系，请将下面的概念图填写完整。染色体基因③组成蛋白质②控制存在于组成在①①是；②是；③是。性状DNA细胞核基因、DNA、染色体、蛋白质、细胞核之间的关系是什么？遗传信息库——细胞核染色体DNA蛋白质染色体细胞核基因1基因2DNA蛋白质染色体细胞核基因2基因1染色体由和组成，是主要的遗传物质。DNA蛋白质DNA基因是具有遗传效应的片段。DNA体细胞中染色体、DNA、基因都是成对存在的。人体体细胞染色体：23对染色体的数量和变化1.一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，如人的体细胞中为23对。DNA分子、基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。。2.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的二、基因经精子或卵细胞的传递教学建议3.引导学生逆向思维，结合课本图解进行“基因经精子或卵细胞的传递”教学。46条46条23条23条46条生殖细胞体细胞染色体数目减半基因通过______和_______传递给子代精子卵细胞基因显性基因隐性基因显性性状隐性性状ddDDDd显性性状隐性性状显性基因隐性基因Aa显性性状的基因组成为，隐性性状的基因组成为。AAAaaa孟德尔的豌豆杂交实验1.掌握显性性状和隐性性状、显性基因和隐性基因。2.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd；表现显性性状的基因组成有两DD或Dd。3.基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。四、人的性别遗传1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．其中22对常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．2.人的性别决定与染色体有关，也与基因有关。3.生男生女机会均等，为1：11.人的性别是由性染色体决定的2.生男生女的机会是均等的人的性别决定染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体人的性别是由决定的性染色体XYXX请您完成下列表格细胞男性体细胞精子女性体细胞卵细胞受精卵染色体22对+XY22+