《鸟岛》PPT教学课件

鸟岛191.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：这篇课文主要写了什么？串珠问题：1.鸟岛在哪里？2.春天的鸟岛上是怎样的景象？3.鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？4.游人们对鸟是什么态度？“闻名中外”在这里指全世界的人都知道青海湖的鸟岛。说明鸟岛的名气很大。“闻名中外”这个词说明了什么？青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。本句运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出了鸟岛上的鸟多。“各种各样”说明鸟儿的种类很多；“聚”说明鸟儿的数量多，很壮观，所以说小岛成了鸟的世界。这句话用了什么修辞方法？你体会出了什么？夸张六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。阅读方法解密：品析夸张的修辞方法概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小的修辞方法。作用：生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。答题模式：运用夸张的修辞方法，突出了……（事物）的……（特点），使……（形象）更加鲜明，让人印象更加深刻。运用：见本课“课后练习单”第二、2题。鸟岛上除了鸟多，还有鸟窝多、鸟蛋多。“密密麻麻”“一个挨着一个”形象地表现了鸟窝的数量很多；“窝里窝外”“到处”说明了鸟蛋的数量多。鸟岛上除了鸟多，还有什么多？一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。仿写：请你仿照“青绿色”，写出几个带有两种颜色的词语。______________________________________________粉红色墨绿色灰白色紫红色同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了鸟是人类的朋友，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形，介绍了鸟的有关知识，还描写了人与鸟的朋友关系。这篇课文主要写了什么？1.鸟岛在哪里？青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。串珠问题：2.春天的鸟岛上是怎样的景象？每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。3.鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。除了鸟多，鸟窝、鸟蛋都很多。4.游人们对鸟是什么态度？来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下。鸟岛位置和名称——青海湖西部海西皮鸟岛的鸟春天——筑巢安家、养育后代六月——鸟多、鸟窝多、鸟蛋多爱鸟护鸟人人有责游人——爱护鸟类课文结构本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形。课文在介绍鸟的有关知识的同时，还描写了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟。课文主旨请爱护小鸟小鸟是我们的朋友，它们长着美丽的羽毛、精致可爱的爪子，能唱婉转动听的歌。不光如此，它们还能捕捉害虫，为我们人类服务。可是，有一些人却因为喜欢鸟儿柔软美丽的羽毛，还有鸟肉做成的美味佳肴（yáo），就疯狂地捕捉它们，让小鸟惨死在他们手中。一只小鸟就是一个孩子，生活在大森林的怀抱里。推荐阅读可是，树木被砍伐（fá），污水任意排放，滚滚浓烟从大大小小的烟囱里冒出来，转眼间，森林变成了工厂。小鸟们却成了孤儿，无家可归，只好哀哀地啼鸣着，飞走了。让我们伸出双手，爱护这些小精灵吧，让它们好好生活，多捉害虫，让大地变得生机勃勃，让人间变成美丽的天堂！百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（《画眉鸟》欧阳修）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫）国学诵读走进中华传统文化【鸟的象征意义】鸽子象征和平；喜鹊象征吉兆；凤凰象征吉祥；白鹤象征长寿；雄鹰象征英勇；鸳鸯象征爱情；大雁象征思念。课文条理清楚，语句流畅，文字优美，了解了我国青海湖西部有一个鸟岛及岛上鸟类活动的情形。让我们懂得了鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。读一读。陆续飞来筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻闻名中外教师点拨：这是本课出现的四字词语，读的时候注意“筑、巢、种”是翘舌音。我们可以在熟读的基础上理解词语意思，并学习运用。读句子，注意带点的词语。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。参考答案：从加点的词语“伸手就能、随处都能”可以看出鸟岛上的鸟和鸟蛋都很多，“却”字字转折，写出了人们不会伤害鸟儿，突出了鸟在鸟岛上是受大家保护的。.........（1）朗读课文。教师点拨：朗读时可以结合课本插图，边读扁想象，读出对鸟的喜爱之情。朗读课文，背诵课文第三自然段。...............参考答案：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿/聚在一起，小岛成了鸟的世界、一眼望去，密密麻麻的鸟窝/一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。..........（2）背诵课文第三自然段教师点拨：第三自然段写鸟岛上地鸟窝和鸟蛋，背诵可以在熟读的基础上抓住重点词语“各种各样、密密麻麻”等进行。从哪里看出“海西皮”小岛是鸟的世界？参考答案：从鸟岛上的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，而且到这里游玩的人没有人碰伸手可抓的幼鸟，随手可拾的鸟蛋。一、看拼音，写词语。xībùgèzìniǎowōwàngquèrénlèiyòuxiǎo西部各自鸟窝忘却人类幼小二、比一比，再组词。合同东部培养高楼人类拾起三、把词语补充完整。闻名()()养育()()筑巢()()各()各()样中外后代安家种四、写出下列词语的反义词。热闹——()朋友——()暖和——()聚——()散冷清敌人寒冷五、选词填空。陆续继续连续1．雨()下了几天，今天太阳终于出来了。2．小鸟()从南方飞回来了。3．做事不能半途而废，你必须()做下去。连续陆续继续六、照样子，写句子。例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。1．因为青海湖鸟岛闻名中外，所以来岛上游玩的人很多。_____________________________________________________2．因为他这次表现很出色，所以老师表扬了他。_____________________________________________________..............来岛上游玩的人很多，因为青海湖鸟岛闻名中外。老师表扬了他，因为他这次表现很出色。