《老翁捕虎》PPT课件77

学习目标：【学习目标】了解文学常识，积累文言字词。理解课文内容，体会文中所表达的思想感情。【学习重点、难点】1、体会文中所表达的思想感情。2、领会一切技巧皆从“习“中来的道理。说明：《老翁捕虎》是一篇精彩的笔记小说。课文通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。通过对它的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代诗文的兴趣；同时也使学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代文学取得的辉煌成就。针对初一学生学习文言文的特点，特将学习目标定位于:了解文学常识，积累文言字词，理解课文大意，明白一切技艺皆从“习”中得来的道理。纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。作者简介学法点击认读课文：了解文学常识，积累文言字词。旌德县邑人徽州皓然咯咯嗽哂此畜屹立颔下尾闾毛帚下缒信夫嗣彪秉烛励文恪公谬巧jīngyìhuīhàokǎsòushěnchùyìhànlǘzhǒuzhuìfúsìbiāobǐngkèmiù仔细阅读课文，读准生字字音结合课本注释，解释下列词语。（1）邑人：（2）聘：（3）患：（4）持币：（5）哂：（6）谬巧：对照注释，翻译下列句子（1）、非聘徽州唐打猎，不能除此患也。（2）、归报唐氏选艺至精者二人，行且至。（3）、大失望，姑命具食。（4）、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。（5）、习伏众神，巧者不过习者之门。解读课文：翻译重点语句，疏通课文大意。学法点击1、请从文中找出“设置悬念，为下文的发展埋下伏笔的语句”。（A、近城有虎暴……B、至则一老翁……）2、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）（A、老翁察中涵意不满，半跪启曰：……B、老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”）3、从文中找出老翁捕虎过程的语句，作者这样写的目的是什么？（“果自林中出……皆触斧列矣。”；目的是在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。）精读课文：学会质疑释惑，探究课文主旨。学法点击4、捕虎老翁身怀绝技的原因是什么？作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？（略，说明熟能生巧、练能生巧的道理。）5、这篇文章告诉我们一个什么道理？明确：告诉我们“熟能生巧”、“功到自然成”的道理。或者（一切技艺都是从“习”中来的道理。）拓展延伸：这篇文章给了我们哪些启示？（1、一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断；2、熟能生巧；3、天才出于勤奋。）课堂小结本文运用了巧设悬念、欲扬先抑、叙议结合的写作方法，通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。课下作业：事件类似事件道理（感悟）