《频率与概率》概率PPT课件

返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：．3频率与概率返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：内容标准学科素养1.结合实例，会用频率估计概率．2.理解频率与概率的区别与联系．3.能用概率的意义解释生活中的事例.数学抽象数学运算返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版课前•自主探究课堂•互动探究课时•跟踪训练课后•素养培优返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：[教材提炼]知识点频率的稳定性预习教材，思考问题我们知道，事件的概率越大，意味着事件发生的可能性越大，在重复试验中，相应的频率一般也越大；事件的概率越小，则事件发生的可能性越小，在重复试验中，相应的频率一般也越小．在初中，我们利用频率与概率的这种关系，通过大量重复试验，用频率去估计概率．那么，在重复试验中，频率的大小是否就决定了概率的大小呢？频率与概率之间到底是一种怎样的关系呢？返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：[提示]大量试验表明，在任何确定次数的随机试验中，一个随机事件A发生的频率具有随机性．一般地，随着试验次数n的增大，频率偏离概率的幅度会缩小，即事件A发生的频率fn(A)会逐渐稳定于事件A发生的概率P(A)．返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：知识梳理(1)在任何确定次数的随机试验中，一个随机事件A发生的频率具有性．(2)一般地，随着试验次数n的增大，频率偏离概率的会缩小，即事件A发生的频率fn(A)会逐渐于事件A发生的概率P(A)．我们称频率的这个性质为频率的．因此，我们可以用估计概率P(A)．随机幅度稳定稳定性频率fn(A)返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：[自主检测]1．某人将一枚硬币连续抛掷了10次，正面朝上的情形出现了6次，则()A．正面朝上的概率为0.6B．正面朝上的频率为0.6C．正面朝上的频率为6D．正面朝上的频率接近于0.6解析：610＝0.6是此次试验正面朝上的频率而不是概率．答案：B返回导航下页上页必修第二册·人教数学A版PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课