高中现在分词的用法

1、高中英语现在分词的用法1)–ing分词（短语）作主语：1.动词-ing形式作主语表示抽象的或泛指的动作,谓语动词用单数。如：1.Talkingtohimistalkingtoawall.对他说话等于对牛弹琴。2.Smokingmaycausecancer.吸烟会致癌。3.Walkingismyonlyexercise.散步是我唯一的运动。4.Talkingmendsnoholes.（谚）空谈无济于事。5.Sayingiseasierthandoing.说比做容易。注意：1.为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：Itisnousecryingoverspiltmilk.作无益的后悔是没有用的。It'sawasteoftimearguingaboutit.辩论这事是浪费时间。常见的作表语的名词或短语有：nouse,nogood,fun,hardwork,ahard/difficultjob,awonder,awasteoftime等。如：Itisworthwhilediscussingwithher.It’snogoodwaitinghere.Let’sgohom。

2、e.Itwasawasteoftimereadingthatbook.2.动词-ing形式的否定形式是在其前面加not。如：Yourschoolmate’snotcominghomemadeherparentsworried.2）-ing分词（短语）作宾语：1.Isuggestendingthemeeting.我建议结束会议。2.Headmittedtakingthemoney.他承认钱是他拿的。3.Icouldn’thelplaughing.我禁不住笑了起来。4.Yourcoatneedsbrushing.你的大衣需要刷一下。注意：1.有些动词如admit,avoid,consider,escape,deny,risk,suggest等后要接动词-ing形式作宾语，而不能接动词不定式。如：We’reconsideringvisitingtheMuseum.2.有些短语如can’thelp,beusedto,endup,feellike,leadto,bebusy,betiredof,befondof,beafraidof,beproudof,thinkof/about,putoff,。

3、keepon,insiston,begoodat,giveup等后常接名词、代词或动词-ing形式作宾语。如：Iamusedtolivinghere.I’mfondofcollectingstampsandcoins.3.need,require,want作“需要”解时,后接动词-ing形式作宾语,主动形式表示被动意义,相当于tobedone。如：Theradioneedsrepairing/toberepaired.3)-ing分词（短语）作表语：Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是收集邮票。Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。4).-ing形式作定语：1.单个动词的-ing形式作定语位于被修饰名词的前面，既可以表示被修饰者的作用或功能，也可以表示被修饰者的动作或状态。如：buildingmaterials=materialsforbuilding建筑材料drinkingwater=waterfordrinking饮用水awalkingstick=astickforwalking手杖areadingroom=aroomf。

4、orreading阅览室awritingdesk=adeskforwriting写字台tiringmusic=musicthatistiring烦人的音乐asurprisingresult=aresultthatissurprising一个惊人的结果2.-ing形式短语作定语时,放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。如：Theylivedinaroomfacingthestreet.=Theylivedinaroomthatfacesthestreet.他们住在一间面朝街的房子。ThemanstandingthereisPeter’sfather.=ThemanwhoisstandingthereisPeter’sfather.站在那儿的那个人是彼得的父亲。Anybodyswimminginthisriverwillbefined.=Anybodywhoisswimminginthisriverwillbefined.在这条河里游泳的任何一个人都会被罚款。5）-ing形式作宾语补足语：动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面，表示一个正在进行的主动性的动作，强调一个过。

5、程或一种状态。如：Whenwereturnedtotheschool,wefoundastrangerstandingattheentrance.当我们回到学校时,发现一个陌生人站在大门口。Wefoundthesnakeeatingtheeggs.我们发现蛇正在吃鸡蛋。Isawabaglyingontheground.我看到地板上放着一个包。Thebosskepttheworkersworkingthewholenight.那老板让工人整夜地工作。6).作状语可以表示时间,原因,结果,条件,方式或伴随等。Usingyourhead,you’llfindagoodway.条件1)Fourpeopleenteredtheroomlookingaroundinacuriousway.伴随=Fourpeopleentertheroomandlookedaroundinacuriousway.2)Beingpoor,hecouldn’taffordaTVset.原因3)Workinghard,you’llsurelysucceed.条件4)Theboysatinfrontofthefarm-ho。

6、use,cuttingthebranch.伴随5)Hearingthenews,hegotfrightened.时间=Whenheheardthenews,hegotfrightened.6)Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.结果。