《苏武牧羊》PPT课件8

苏武牧羊两千多年前,在北海边上,他杖节牧羊，餐冰卧雪，却坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节。在敌人的淫威面前，他宁死不屈；在金钱、富贵面前，他矢志不渝；在得知家人遭遇不幸的时刻，他大义凛然、誓死报国。他心甘情愿，奉献了自己的青春年华；他英勇无畏，谱写了精彩的人生华章他的气节，激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行他就是大汉使臣——苏武，让我们穿越时空，走近苏武，学习他的高风亮节。《汉书》（《前汉书》）简介《汉书》与《史记》之比较《汉书》《史记》体裁时间跨度体例230年左右3000多年纪、表、志、传本纪、列传、世家、书、表两书合称为：“史汉”史书形式•学生出声朗读课文，完成：•1、读准字音。•2、划分课文层次并归纳段意。检查听读效果•稍迁至栘中厩监•且鞮侯单于•会缑王与长水虞常•阴相与谋劫单于母阏氏•置煴火，覆武其上•武卧啮雪•使牧羝yí,园名；jiù,马棚，马圈jū,dī.单于：蒙语为广大，天gōu,姓氏yānzhī,匈奴王后yūn,微火niè，咬，嚼dī,公羊武能网纺缴节旄尽落虽蒙斧钺汤镬劾大不敬zhuó,系在箭上的丝绳máo,牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗yuè,斧子；huò,锅，汤镬，开水锅hé,弹劾理清思路•课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。•文章分为四部分：一、（1段）出使匈奴，以求通好二、（2-3）虞常谋反牵连苏武三、（3-8段）三次招降，苏武不屈四、（9-10段）汉匈和亲，白发归汉学生翻译1.武字子卿，少以父任2.汉天子我丈人行也3.尽归汉使路充国等4.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5.置币遗单于介词，表原因对男子长辈的尊称使动用法，使……归以……身份用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送判断句定语后置1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2、这样的背景暗示了什么？苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。学生互译第三自然段被动句，“见”表被动1.恐前语发，以状语武2.事如此，此必及我。3.见犯乃死，重负国。4.即谋单于，何以复加？宜皆降之。话告诉连累才更加对不起假使使动用法，使……投降第三段重点词句下列红色字解释不正确的一项是：（）A.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰（拜访）B.覆武其上，蹈其背（踏上）C.见犯乃死，重负国（更加）D.朝夕遣人候问武，而收系张胜（监禁）B阅读第三段，完成下列练习第三部分第4、5自然段卫律逼降苏武不屈第四段重要词语•1、屈节辱命，虽生。•2、驰召医。•3、单于壮其节。•4、覆武其上。指明学生翻译第五自然段1.武益愈，单于使使晓武2.会论虞常，欲因此时降武3.本无谋4.拥众数万，马畜弥山5.空以身膏草野6.君因我降7.女为人臣子8.畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？9.反欲斗两主10.头县北阙11.若知我不降明逐渐痊愈使动，告知定罪趁没有参加谋划满名词作动词，滋润顺着通“汝”通“叛”使动用法，使……争斗通“悬”你第四段重点词句1.下面句子中没有通假字的句子是（）A女为人臣子B畔主背亲C头县北阙D复举剑拟之2.下面红色字的活用情况不同的（）A会论虞常，欲因此时降武B反欲斗两主C空以身膏草野D尽归汉使路充国等DC阅读第四段，完成下列练习1、苏武为何自杀？课文写了他几次自杀？2、第二次自杀不同的人有何不同的反应？