《我爱这土地》PPT课件

我爱这土地——艾青•学习目标：•1．有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。•2．把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。•3.学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。•学习重点：•1、把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。•2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。一、回眸抗战结识作者1937年7月抗日战争全面爆发我爱这土地日本的“三光”政策之一－－烧光一、回眸抗战结识作者我爱这土地日本的“三光”政策之二－－杀光一、回眸抗战结识作者我爱这土地日本的“三光”政策之三－－抢光一、回眸抗战结识作者我爱这土地一、回眸抗战结识作者我爱这土地南京大屠杀，死亡人数达三十万中国人民奋起反抗一、回眸抗战结识作者我爱这土地除非我们死，我们绝不回来！一、回眸抗战结识作者我爱这土地现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等，其诗歌以土地和太阳为主要意象，表达了诗人热爱祖国的深挚情感。一、回眸抗战结识作者我爱这土地艾青我爱这土地二、听读诗歌整体感知注意语调、重音和节奏假如/我是/一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被／暴风雨/所打击着的／土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了,连羽毛/也腐烂/在土地里面。为什么/我的眼里／常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉……1938年11月17日我爱这土地艾青1、联系背景，思考诗人为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？形容鸟的歌喉一般用“清脆”、“嘹亮”、“圆润”等，能否换成这些词，说说你的理由。我爱这土地三、品读诗歌理解诗意明确：在当时的背景下，中国人民在日本帝国主义的铁蹄下遭受苦难，鸟儿虽然力量弱小，声音嘶哑，却还在奋力歌唱，急于抒发自己对祖国的感情，同时表达了作者与祖国人民同呼吸共命运的爱国深情。2、鸟歌唱的“土地”、“河流”、“风”和“黎明”各象征了什么？应该怎样读这几句诗呢？我爱这土地三、品读诗歌理解诗意象征：是诗歌创作中常见的写作手法。它通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。通俗一点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。象征手法的作用：象征的应用：奥运五环的颜色就带有象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。黄色和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；黄色和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。许多花也有着自己的象征意义，如：康乃馨慈祥、温馨、真挚毋忘我友谊万岁、永远思念马蹄莲纯洁、幸福、清秀玫瑰爱情土地河流风黎明受蹂躏的祖国满腔的悲愤人民的反抗光明的未来歌唱“土地”，表赤子忠心。意象象征意义我爱这土地象征3、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗中的“也”字有什么深意？全句形象地表现了诗人对土地什么样的情感？我爱这土地三、品读诗歌理解诗意明确：鸟生要为祖国歌唱，死也要肥沃土地，为土地贡献最后的力量。诗句中的“也”字用得巧妙，把自然现象变成了鸟的主动追求，就好像中国人民拼死抵抗到底的牺牲精神。至此诗人对祖国至死不渝的爱得到升华。4、“为什么我的眼里常含泪水”中的“泪水”包含了多层含义，分析体会诗人在什么时候常含着怎样的泪水？感受诗人“眼里常含泪水”的情感。我爱这土地三、品读诗歌理解诗意明确：被侵略——悲伤、激怒的泪水；看到人民的反抗——悲愤的泪水；抗战胜利——喜悦激动的泪水。诗人自问自答，至此，诗人的爱国之情表现得淋漓尽致。5、找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。我爱这土地三、品读诗歌理解诗意明确：诗最后一段：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”。这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱。齐读全诗，再次感受诗人对祖国深沉的爱恋之情。假如/我是/一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被／暴风雨/所打击着的／土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了,连羽毛/也腐烂/在土地里面。为什么/我的眼里／常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉……1938年11月17日要求：正确、流利、有感情。朗诵一首诗要注意把握诗的感情色彩和声调，节奏分清，重音读准。本诗感情真挚、丰富，所以节奏要放慢，找准每句话的重点，突出重音。咱们再听一遍录音，注意重音和节奏。音)四、竞读诗歌激发豪情我爱这土地看图抒情：根据画面意境，用“我爱这土地，因为……”的句式即席抒情。五、仿读诗歌歌唱祖国我爱这土地我爱这土地—因为它山水秀丽我爱这土地—因为它美丽富饶我爱这土地，因为它强大无比我爱这土地，因为它繁荣昌盛仿写诗歌：假如你是一只鸟，在这和平的年代，你可以为祖国做出怎样的贡献。写作时注意运用意象。六、拓展迁移尝试创作我爱这土地例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船……课堂小结:同学们，艾青不愧是土地的歌者。今天我们领略了诗人的土地情结。深深感受到了诗人对祖国的挚爱之情。虽然那段炮火硝烟的岁月已经离我们远去了，但是作为一个中国人，我们不应该更不能忘记这段历史。让我们铭记历史，刻苦学习，为创造更加美好的未来而努力奋斗吧！